Урок по окружающему миру в 1-м классе

Урок уточняет знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы. Также совершенствуются умения учащихся узнавать птиц по их описанию. Урок способствует развитию памяти, внимания, логического мышления.

Цели:

1. Уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значение для природы. Совершенствовать умения учащихся узнавать птиц по их устному описанию . Уточнить знания учащихся о видах кормушек и о кормах, используемых для подкормки зимующих птиц.
2. Развивать взаимосвязь человека с природой. Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся.
3. Воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.

Оборудование:

1. Картинки или фото с изображениями птиц.
2. Демонстрационный магнитный плакат с карточками “ Птицы зимой” (“Спектра”)
3. Звукозаписи с голосами птиц.
4. DVD проигрыватель.
5. Коробка для кормушки.
6. Ножницы , клей , нитка или тесьма.

Разработка урока по предмету "Окружающий мир" (автор учебника Н.Ф. Виноградова, 2-й класс, по программе "Школа XXI века")

1. Организационный момент.

Звучит тихая музыка (Ф. Шуберт/Ф. Лист, “Серенада”; аудиокассета “Наедине с природой”).

Учитель: Здравствуйте, дети! Начинаем наше занятие. Сегодня мы узнаем… (Перебивает кукла “Аленький цветочек”, поёт).

“Аленький цветочек”:

На окошечке стою,
На природу я гляжу.
Всё гляжу и гляжу,
Наглядеться не могу.

Урок природоведения в 3-м классе (1–4)

Цели

• Сформировать общее представление о строении зубов, их видов;
• Обеспечить усвоение правил ухода за зубами, навыков личной гигиены;
• Научить бережно относиться к своему здоровью;
• Развивать умение работать в команде;
• Воспитывать уважение друг к другу, к мнению товарищей.

Интегрированный урок: окружающий мир и музыка

Интегрированный урок по окружающему миру и музыке. Урок разработан для 4-го класса традиционной системы обучения. На уроке формируется представление о Древней Руси и ее культуре, развивается умение работать с картой и текстом, воспитываются семейные ценности и интерес к истории государства. На уроке дается общее представление об укладе жизни древних славян.

Цели:  формировать представление о Древней Руси и ее культуре, развивать умение работать с картой и текстом, воспитывать семейные ценности и интерес к истории государства.

Оборудование: проектор, слайды, карточки с текстом, русские народные музыкальные инструменты, карта Древней Руси, словарь, видеофильм «Владимир - Красно Солнышко».

Урок окружающего мира в 1-м классе

Урок разработан с использованием технологии деятельностного метода обучения «Школа-2000…» (технологический уровень).

Цели:

1. Составить с учащимися с правила ухода за кошками и собаками.
2. Формировать умение эффективно работать в группах по правилам; выслушивать точку зрения каждого; активно участвовать в процессе общения на уроке.
3. Воспитывать любовь к животным; уважение к личность другого человека, взаимопонимание, взаимопомощь.

Урок по предмету "Окружающий мир"

Данный урок окружающего мира в 4-м классе является продолжением работы по экологическому обучению и воспитанию. В ходе урока учащиеся находятся в поиске решения некоторых экологических проблем. На уроке развиваются речь, мышление, творческие способности, умение работать в группах.

Цели и задачи урока:

1. Образовательные: повторить, закрепить и углубить знания об экологии; учить детей ставить проблемы и искать пути их разрешения посредством группового обсуждения; развивать умение детей работать с текстом.
2. Развивающие: развивать устную речь учащихся; развивать образное и логическое мышление; развивать умение анализировать и обобщать.
3. Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе ,воспитывать взаимоуважение, аккуратность, дисциплинированность.

Оборудование: учебники, плакаты–рисунки к созданию проблемной ситуации в классе, экологический календарь, плакат «Панда», листы ватмана, фломастеры, пастель, магниты, песочные часы на 5 минут (3 штуки).

Организация рабочих мест:

• парты расставлены по группам (три группы);
• рекомендации по составу группы: группы сборные, содержащие и слабых, и сильных учеников.

Конспект урока по окружающему миру во 2-м классе по программе "Гармония"

В данной статье представлен конспект урока по окружающему миру во 2-м классе по теме УМК «Гармония». В ходе урока у детей формируется образное представление о Солнце как о ближайшей звезде, о его размерах и расстоянии до Солнца. Раскрывается значение Солнца для всего живого.

Тип урока: урок нового материала.

Цели: сформировать образное представление о Солнце как ближайшей звезде, о его размерах и расстоянии до Солнца; раскрыть его значение для всего живого; развивать воображение; воспитывать интерес к окружающему миру.

Оборудование: презентация, игрушки с солнечными узорами, карточки с вопросами для групп. 

Ход урока

1. Организационный момент. 

2. Актуализация знаний. 

– На прошлом уроке мы с вами вспоминали объекты живой и неживой природы. Вот сейчас проверим, кто был внимательным. Игра «Будь внимательнее».

Слайд 1.

Если я называю объекты живой природы, то вы поднимаете руки вверх, а если я называю объекты неживой природы – хлопаете в ладоши.

Бабочка, река дерево, волк, вода, лягушка, комар, камень, ракета. Слайды 2-10

– Почему вы замерли при слове ракета? (ответы детей, вывод)

– А теперь, давайте поможем Пете определить какое слово является «лишним».

Игра «Лишнее слово». Слайды 11-13.

(Дышит, питается, растет, развивается, размножается, умирает, раздвигается)