Читальный зал
СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
ЕЩЕ НА САЙТЕ
Календарь
| « Апрель 2024 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Наш опрос
| Какие сценарии чаще добавлять? |
Популярное
Партнеры сайта
mail@shpors.ru
Цели урока:
· Воспитание уважения к другой стране
· Знакомство с оборотами речи английского языка
· Получение навыков построения диалогов
· Привитие ученикам интереса к иностранным языкам
· Развитие способности решать поставленные задачи с целью получения желаемого результата
Задачи урока:
· Тренировка правильного произношения
· Усвоение способов построения диалогов и форм обращения
· Тренировка навыков чтения и говорения
Учебная деятельность:
Ученикам дается возможность представить себя гражданами другого государства. В связи с этим у школьников возникает желание получать новые знания. Ученики учатся правильному построению диалога на иностранном языке. Проводят самоанализ проделанной работы, исправляют допущенные ошибки.
Правила чтения на начальном этапе обучения французскому языку (2-й иностранный язык)
Необходимость изучения второго иностранного языка неоспорима. Объем курса компенсируется лингвистическим опытом учащихся и тщательным подбором материала. В пособии примеры взяты из "Современного словаря иностранных слов" (М.: Русский язык). Это обусловлено тем, что в русском и английском языках существует большое количество заимствований из французского языка. В работе все заимствованные слова подобраны в соответствии с правилами чтения во французском языке. Цель пособия заключается в обучении произношению французских слов в соответствии с правилами чтения.
Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, – 3 раза
Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, – 1 раз
Nn, Oo, Pp, Qq,
Rr, Ss, Tt, Uu, – 2 раза
Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
Основные правила произношения и чтения.
1. Ударение в слове всегда падает на последний слог:
Radio, panorama.
2. Звонкие согласные всегда произносятся четко и не оглушаются на конце слова:
Parade [parad], plage, journal, telephone [telefon], Arabe [arab].
3. Под ударением и перед согласными буквами "r”, "s”, "z”, "v”, "j”, "g” гласные звуки приобретают долготу:
Base [ba:z], bagage.
В представленной разработке предлагается нетрадиционный урок "Урок-олимпиада по французскому языку". Урок проводится в виде олимпиады в старших классах.
Цель урока: проверка учащихся и контроль ЗУН.
Образовательные задачи:
- формировать умение спрягать глаголы во времена глагола;
- выявить типичные проблемы в знаниях учеников.
Воспитательные задачи:
- привить интерес к языку, воспитывать терпение и стремление к знаниям;
- воспитывать ответственное отношение к учебе.
Развивающая задача: развитие мышления, памяти, внимания.
Оборудования урока:
- листы с заданиями олимпиады,
- грамоты для победителей.
Урок является завершающим в теме "Health and Body Care". Проводится в форме соревнования. Урок направлен на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков учащихся по теме "A Healthy Way of Life" с целью формирования коммуникативно-когнитивной компетенции, что способствует свободному общению на иностранном языке.
Место в учебном процессе: урок систематизации и обобщения знаний по теме "Health and Body Care", 5 класс, УМК Верещагина Н.Н., Афанасьева О.В. Английский язык: учебник для V класса школ с углубленным изучением англ. языка, лицеев, гимназий, колледжей. - М.: Просвещение, 2007.
Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме "Health and Body Care".
Задачи урока:
Образовательные:
- обобщение лексического материала по теме "Health",
- обобщение грамматического материала (модальный глагол "should"),
- развитие навыков говорения, аудирования (просмотр видео), чтения и письма по теме.
Развивающие:
- развитие коммуникативных навыков по теме "Health and Body Care",
- развитие творческих способностей учащихся,
- развитие памяти, внимания и мышления,
- развитие умения обобщать и делать выводы.
Воспитательные:
- воспитание здоровых привычек и культуры здорового образа жизни,
- воспитание умения работать в сотрудничестве.
Форма урока: урок-соревнование.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, аудиозапись, магнитофон, раздаточный материал (карточки с кроссвордом, карточки "Health Code", "A Magic Flower"), докторский халат и принадлежности, призы.
Представленное познавательно-развлекательное внеклассное мероприятие помогает учителю расширять лексический запас школьников, углублять их знания по грамматике, развивать навыки аудирования и активного говорения, а также повышать интерес к изучению английского языка.
Задачи:
- Активизация материала по темам: " How different the world is.”, "Western Democracies. Are they democratic? "
- Актуализация страноведческого материала
- Совершенствование навыков аудирования и устной речи
- Поддержание интереса к изучению иностранного языка.
Оборудование:
– объявление об игре;
– плакат с названием игры " A Happy Chance.” и с изображением подковы – эмблемы игры;
– плакаты с названием каждого гейма;
– "бочонок” для проведения раунда " Puzzles out of the Barrel”;
Задолго до проведения этой игры организуется предварительная работа: – учащиеся собирают дополнительный материал по Великобритании и США и готовят по четыре вопроса по страноведению;
– каждый класс выпускает стенгазету на иностранном языке.
Ученики защищают небольшие "туристические" проекты. Учащиеся предстают в роли турагентов и должны представить свои идеи на уроке.
Продолжительность – 90 минут
Оборудование урока: учебник английского языка Spotlight – 10, рабочая тетрадь Spotlight – 10, презентации обучающихся, раздаточный материал, видеоматериал с сайта.
Цель – формирование коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
- развитие умения представлять результаты своей деятельности;
- развитие умения давать характеристику и оценку фактов, событий;
- развитие умения делать выводы;
- развитие умения участвовать в беседе, запрашивать и обмениваться информацией;
- развитие умения аргументировать свою точку зрения;
- развитие познавательной активности,
- развитие качеств личности, таких как: находчивость, сообразительность, способность к нестандартным решениям, проблемное видение, мобильность, способность к компромиссам, стремление к открытию нового себя.
Основными целями урока являются расширение данной темы для класса гуманитарного профиля, расширение словарного запаса по теме, развитие навыков аудирования.
The objectives of the lesson and skills development:
- to express and to justify a different opinion;
- to appreciate some facts from the history of the house development;
- to listen for gist and special information;
- to elicit cross-cultural information;
- to present facts for further use in the language work;
- to practice listening to a dialogue;
- to practice predicting;
- to enlarge vocabulary on the topic;
Visual aids: pictures of different national houses, pictures of the houses showing the evolution of the houses, cards for individual work, cassette and others.
The plan of the lesson:
- Why do people have houses?
- The evolution of houses’ construction.
- National aspects of the houses.
- A house to buy.
- How to build a small wooden house?
- My home is my castle.
- The plan for the future work.
Автор предлагает приемы работы на уроке английского языка, которые просты и незатейливы по своей форме, но помогают ученикам понимать противоположные точки зрения, учиться способам решения конфликта. Выполняя задания урока, ученики сами выступают в роли психолога и помогают другим выйти из тупиковой ситуации.
Оборудование: раздаточный материал с текстами, тестами, карточками.
Задачи:
- вести полилог в форме дискуссии с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка;
- развитие умения участвовать в беседе, запрашивать и обмениваться информацией;
- развитие умения аргументировать свою точку зрения;
- развитие умения представлять результаты своей деятельности;
- развитие умения кратко излагать прочитанное;
- развитие умения давать характеристику и оценку персонажей, фактов, событий;
- развитие умения делать выводы;
- развитие умения обобщать содержащуюся в тексте информацию;
- развитие умения работать в команде;
- развитие познавательной активности,
- развитие качеств личности, таких как: находчивость, сообразительность, способность к нестандартным решениям, проблемное видение, мобильность, способность к компромиссам, стремление к открытию нового себя.