Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c/cs16535/shpors/public_html/engine/classes/templates.class.php on line 162
<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>География - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</title>
<link>https://shpors.ru/</link>
<language>ru</language>
<description>География - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Голубая планета</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3584-golubaya-planeta.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3584-golubaya-planeta.html</link>
<description><![CDATA[<div>Факультативное занятие по географии в 6-м классе</div>
<div>Факультативное занятие о водных ресурсах Земли из курса географии 6-го класса. Занятие разработано с учетом поставленных целей и возрастных особенностей. Имеет много дополнительной интересной информации, которую не всегда можно включить в ходе обычного урока. Цель занятия - развитие познавательного интереса, формирование экологической культуры обучающихся.</div>
<div><hr />
	</div>
<div>
	<div><b>Цели:&nbsp;</b>Познакомить учащихся с явлениями гидросферы, интересными фактами. Развитие познавательности, любви к предмету география. Формирование экологической культуры и бережного отношения к окружающей среде.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Оборудование:&nbsp;</b>Карта, атласы, компьютер для показа презентаций. Журнал «GEO».</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Организационный момент:</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div>В одной сказке король, собираясь отдать руку своей дочери, объявляет конкурс, в котором задаёт ряд хитроумных вопросов, в том числе был задан такой вопрос - «Что везде?» Среди всех претендентов нашелся лишь один, ответивший правильно.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Что ответил этот претендент?</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Открыть доску или интерактивную доску со словами:</div>
	<div><br />
		</div>
	<div style="text-align: right;"><span style="color: rgb(129, 129, 129); font-style: italic;">«Вода - стихийная жидкость, ниспадающая в виде дождя и снега,</span></div>
	<div style="text-align: right;"><span style="color: rgb(129, 129, 129); font-style: italic;">образующая на земле родники, ручьи, реки и озера, а в смеси с солями – моря и океаны».</span></div>
	<div style="text-align: right;"><span style="color: rgb(129, 129, 129); font-weight: bold; font-style: italic;">В.И. Даль</span></div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, География]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sun, 02 Aug 2020 13:32:54 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Наблюдения за изменениями высоты Солнца</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3840-nablyudeniya-za-izmeneniyami-vysoty-solnca.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3840-nablyudeniya-za-izmeneniyami-vysoty-solnca.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок в 6-й классе</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок раскрывает приемы работы, активизирующие познавательную деятельность школьников с нарушением интеллекта; формирует умения работать в группе, самостоятельно и активно, давать индивидуальную и коллективную оценку выполненной работе.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Цель:</b>&nbsp;дать обучающимся сведения об изменении высоты Солнца над горизонтом в течение дня и в разное время года.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<ol>
		<li><span style="letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; word-spacing: 0.1em; font-weight: bold; font-style: italic;">Образовательные:</span>&nbsp;расширить и уточнить представления детей о сутках, временах года; объяснить причины смены суток, времён года. Показать зависимость света и тепла на Земле от высоты Солнца.</li>
		<li><span style="letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; word-spacing: 0.1em; font-weight: bold; font-style: italic;">Коррекционно-развивающие:</span>&nbsp;способствовать развитию устной и письменной речи, памяти, внимания, запоминанию; учить устанавливать причинно-следственные связи, формулировать простейшие умозаключения и выводы из представленной информации.</li>
		<li><span style="letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; word-spacing: 0.1em; font-weight: bold; font-style: italic;">Воспитательные:</span>&nbsp;формировать умение работать в группе, самостоятельно и активно, давать индивидуальную и коллективную оценку выполненной работе; продолжить формировать интерес к урокам географии. Продолжать работу по организации здоровьесберегающей среды в коллективе.</li>
	</ol>
	<div><b>Тип урока:</b>&nbsp;Урок сообщения новых знаний</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Оборудование и материалы:</b>&nbsp;Рисунки: Положение Солнца на небе в разное время суток; Смена дня и ночи. Глобус, лампа. Иллюстрации времен года, индивидуальные карточки с текстовым заданием, компьютер, проектор.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, География]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Современное мировое хозяйство: &quot;принцы и нищие&quot;</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3803-sovremennoe-mirovoe-hozyaystvo-princy-i-nischie.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3803-sovremennoe-mirovoe-hozyaystvo-princy-i-nischie.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок контроля качества знаний и умений в 10-м классе</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Проводится урок в компьютерном классе с применением электронного учебника. В ходе урока учащиеся формулируют вывод об основном противоречии мирового хозяйства.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<ol>
		<li>Проверить усвоение содержания темы ”НТР и мировое хозяйство”.</li>
		<li>Продолжить формирование умения анализировать карты, статистические материалы.</li>
		<li>Учить применять полученные знания для теоретического объяснения современной географической картины мира.</li>
		<li>Способствовать становлению глобального мышления учащихся.</li>
	</ol>
	<div><b>Оборудование:</b></div>
	<ol>
		<li>Мультимедийный учебник географии для 10 класса.</li>
		<li>Учебник Максаковский В.П. ”Экономическая и социальная география мира”.</li>
		<li>Атлас для 10 класса.</li>
		<li>Возможность работы в Интернете.</li>
	</ol>
	<div><b>План:</b></div>
	<ol>
		<li>Образ современного мира.</li>
		<li>Проверяем знание фактов (тесты) – 5 мин.</li>
		<li>Анализируем источники информации. (С\р-8мин.)</li>
		<li>Подводим итоги самостоятельной работы.</li>
		<li>Формулируем основное противоречие современного мирового хозяйства.</li>
		<li>Делаем выводы по уроку.</li>
	</ol></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, География]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Африка - падчерица глобализации</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3800-afrika-padcherica-globalizacii.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3800-afrika-padcherica-globalizacii.html</link>
<description><![CDATA[<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок построен в форме школьной лекции, сопровождаемой компьютерной презентацией, содержащей разнообразные источники информации, позволяющие школьникам представить место Африки в современном мире. На уроке реализуется воспитательная задача формирования мировоззрения школьников, их отношения к проблеме преодоления отсталости развивающихся стран.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Задачи урока:</b></div>
	<ol>
		<li>Познакомить учащихся с основными чертами отраслевой и территориальной структуры хозяйства Африки.</li>
		<li>Продолжать формировать умения слушать лекцию, свёртывать информацию в виде картосхемы, краткого содержания тезисов, таблицы.</li>
		<li>Способствовать размышлениям учащихся о путях развития цивилизации.</li>
	</ol>
	<div><b>Оборудование:</b>&nbsp;экономическая карта Африки, компьютерная презентация по теме урока, тезисы лекции, атласы, контурные карты, гербы африканских государств, учебник Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. – М.: Просвещение,</div>
	<div><br />
		</div>
	<div style="text-align: center;"><b>Ход урока</b></div>
	<div><b>I. Вводно-мотивационный этап.</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Мы продолжаем с вами разговор об Африке. Откройте учебник на стр. 274 (план-схема темы). Что мы уже изучили? О чём пойдёт речь сегодня? Слайд 2. Задачи урока.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Слайд 3. План лекции.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Сегодня мы познакомимся с основными чертами отраслевой и территориальной структуры хозяйства Африки. Мы продолжим учиться слушать лекцию, свёртывать информацию в виде картосхемы (2 уровень сложности), краткого содержания тезисов, таблицы (1 уровень сложности).</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Слушать объяснение вам помогут тезисы лекции, которые имеются у вас на столах. Вы должны быть готовы их аргументировать (1), высказать своё мнение по вопросам, предпосланным тезисам (2). Прочитайте их. Слайд 4. Вопросы.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>В конце урока – короткий тест, который поможет вам оценить эффективность вашей работы на уроке.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, География]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Австралия - самый большой в мире остров и самый маленький материк</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3851-avstraliya-samyy-bolshoy-v-mire-ostrov-i-samyy-malenkiy-materik.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3851-avstraliya-samyy-bolshoy-v-mire-ostrov-i-samyy-malenkiy-materik.html</link>
<description><![CDATA[<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">На уроке географии в 7-м классе используются средства и приемы учебной деятельности, направленные на формирование у учащихся яркого образа Австралии. Поставленные задачи направлены на развитие творческих способностей учащихся и умение применять уже полученные знания по географии при изучении нового материала. В процессе использования ИКТ на уроке активизируется познавательная деятельность и повышается мотивация обучения.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Цель урока:</b>&nbsp;познакомить с особенностями материка Австралии.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<ol>
		<li>образовательные – изучить ФГП материка, основные формы рельефа, познакомить с путешественниками;</li>
		<li>развивающие – совершенствовать понятие "физико – географическое положение материка”;</li>
		<li>воспитательные – воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор.</li>
	</ol>
	<div><b>Тип урока:</b>&nbsp;изучение нового материала.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Форма урока:</b>&nbsp;урок-путешествие.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Оборудование:</b>&nbsp;физическая карта Австралии, учебник, атлас, контурные карты, дополнительный материал по теме, компьютер.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, География]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:26 +0300</pubDate>
</item></channel></rss>