Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c/cs16535/shpors/public_html/engine/classes/templates.class.php on line 162
<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>МХК и ИЗО - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</title>
<link>https://shpors.ru/</link>
<language>ru</language>
<description>МХК и ИЗО - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Химия красок</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3822-himiya-krasok.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3822-himiya-krasok.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Бинарный урок: химия + ИЗО</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок поможет дать возможность увидеть межпредметную связь химии и изобразительного искусства через демонстрацию широкого спектра художественного материала и его химического состава.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><span style="letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; word-spacing: 0.1em; font-weight: bold;">Задачи:</span></div>
	<ol>
		<li>формирование у учащихся единой картины мира;</li>
		<li>познакомить учащихся с различными художественными средствами и их химическим составом;</li>
		<li>формирование познавательного интереса и положительной мотивации к изучению химии и изобразительного искусства;</li>
		<li>развивать навыки работы с новым для учащихся художественным материалам - пастель.</li>
	</ol>
	<div><b>Ожидаемый результат:</b></div>
	<ol>
		<li>расширить знания учащихся о художественных материалах;</li>
		<li>познакомить учащихся с химическим составом разнообразных художественных средств;</li>
		<li>научиться работать в технике пастель.</li>
	</ol>
	<div><b>Оборудование:</b></div>
	<ol>
		<li>иллюстрации различных картин выполненных: простым карандашом, акварелью, гуашью, маслом, темперой, акриловыми красками, пастелью, сангиной, соусом, сепией;</li>
		<li>карточки с химическими формулами;</li>
		<li>художественные материалы: уголь, простой карандаш, акварель, гуашь, темпера, масло, акриловые краски, сангина, соус, сепия, пастель;</li>
		<li>Периодическая таблица химических элементов Д. И. Менделеева;</li>
		<li>специальная бумага для работы пастелью;</li>
		<li>муляжи фруктов и овощей для практической работы.</li>
	</ol></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, МХК и ИЗО, Химия]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Граффити</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3820-graffiti.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3820-graffiti.html</link>
<description><![CDATA[<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок проводится с целью познакомить учащихся с техникой и стилями граффити; затронув историю, дать несколько советов начинающим райтерам. Обсудить влияние краски на здоровье художника. Занятие поможет научить аккуратно и рационально работать, развить у детей эстетическое восприятие окружающего мира.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Цель:</b>&nbsp;Познакомить учащихся с техникой «Граффити» и стилями граффити; затронув ее историю, дать несколько советов начинающим райтерам; влияние краски на здоровье художника; обсудить обезображивание улиц города; объявить и участвовать в конкурсе рисунков.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div>а) Научить учащихся аккуратно, рационально и самостоятельно работать; систематизировать и углублять знания учащихся и их представления по данной теме.</div>
	<div>б) Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира, инициативу и самостоятельность, культуру общения, творческое воображение, умение наблюдать, анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, графические умения и навыки; изучать свойства цветов и приемы поиска новых цветов; расширять знания о возможностях художественных материалов.</div>
	<div>в) Воспитывать сопереживаyние успехам и неудачам товарищей; устойчивое внимание, наблюдательность, чувство взаимопомощи, навыки коллективной работы, ответственное отношение к труду и результатам труда.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Тип урока:</b>&nbsp;Презентация.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, МХК и ИЗО]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>В мире мифов Древней Эллады</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3812-v-mire-mifov-drevney-ellady.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3812-v-mire-mifov-drevney-ellady.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Авторская разработка обобщающего урока-игры по МХК в 6-м классе по теме "Мифология Древней Греции"</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок проходит в форме игры-викторины. Цель урока - обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы, создать условия для контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений, ликвидации пробелов в знаниях, развитие творческих способностей учащихся. Задания викторины позволяют участникам продемонстрировать их познания в области иерархии, символики, покровительства древнегреческих богов, а так же отмечают значение греческой мифологии для развития современной культуры.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div style="text-align: center;"><b>1 конкурс - "Представление команд”</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Конкурс включает в себя объявление названия команды, девиза, представление эмблемы.&nbsp;(Оценивается наличие названия, девиза, эмблемы; соответствие внешнего вида команды теме конкурса, артистизм – 5 баллов)</div>
	<div><br />
		</div>
	<div style="text-align: center;"><b>2 конкурс – "Блиц”</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div>За ограниченное время каждая команда должна ответить на большее количество вопросов ведущего. Вопросы требуют коротких и точных ответов.&nbsp;(Оценивается количество правильных ответов, 1 балл за правильный ответ)</div>
	<ol>
		<li>Чем олимпийские боги отличались от людей? (Бессмертие)</li>
		<li>Кто из богов занимался физическим трудом? (Гефест)</li>
		<li>Легендарный фракийский певец, отвлёкший пением от сирен своих спутников-аргонавтов? (Орфей)</li>
		<li>Кто из древнегреческих героев спускался в Аид и вновь возвращался на землю? (Одиссей)</li>
		<li>Какие боги были близнецами? (Аполлон и Артемида)</li>
		<li>Богиня победы? (Ника)</li>
		<li>Сколько подвигов совершил Геракл? (12)</li>
		<li>Богиня раздора? (Эрида)</li>
		<li>Богиня любви и красоты? (Афродита)</li>
		<li>Владычица морей, супруга Посейдона? (Амфитрита)</li>
		<li>Богиня растительности, покровительница зверей? (Деметра)</li>
		<li>Дочь Миноса и Пасифаи, вручившая Тесею клубок ниток? (Ариадна)</li>
		<li>Богиня мудрости и покровительница наук? (Афина)</li>
		<li>Одна из горгон? (Медуза)</li>
		<li>Владычица преисподней, богиня произрастания злаков и земного плодородия? (Персефона)</li>
		<li>Греческая богиня кары и возмездия? (Немезида)</li>
		<li>Дочери Даная? (данаиды)</li>
	</ol>
	<div>.....</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, МХК и ИЗО]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Создание эмблемы школы</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3911-sozdanie-emblemy-shkoly.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3911-sozdanie-emblemy-shkoly.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.1px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Интегрированный урок информатики и ИЗО в 7-м классе</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.1px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Интегрированный урок позволяет учителям целый ряд задач, которые трудно реализуются в рамках традиционных подходов. Например, повышение мотивации учебной деятельности, отработка мыслительных операций (сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез и т.д.), демонстрация реальных межпредметных связей.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.1px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.1px;">
	<div><b>Цель урока:</b>&nbsp;формирование общесоциальной, информационной и предметной компетенций.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи урока:</b></div>
	<ol>
		<li>Воспитание чувства нравственности и гражданственности.</li>
		<li>Повышение уровня творческой и познавательной деятельности учащихся.</li>
		<li>Закрепление основных навыков работы с векторной графикой.</li>
		<li>Закрепление основных сведений о художественно-выразительных возможностях графического дизайна.</li>
		<li>Обучение созданию электронной модели.</li>
	</ol>
	<div><b>Тип урока:</b>&nbsp;интегрированный со сменой рода деятельности. Содержание урока базируется на межпредметном материале.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Применяемые методы:</b>&nbsp;проблемный и иллюстративный методы.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Оборудование урока:</b></div>
	<ol>
		<li>Компьютерный класс.</li>
		<li>Компьютерная презентация урока.</li>
		<li>Эскизы работ учащихся.</li>
		<li>Раздаточный материал.</li>
	</ol></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, Информатика, МХК и ИЗО]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:26 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Теоретические основы скульптуры</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3860-teoreticheskie-osnovy-skulptury.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3860-teoreticheskie-osnovy-skulptury.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Скульптура - один из видов изобразительного искусства</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Учитель знакомит учащихся с теоретическими основами скульптуры, с видами скульптуры по технике исполнения, по назначению; с выразительными средствами декоративной, монументальной и станковой скульптуры на примерах выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры XX в.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Цель.</b>&nbsp;Дать учащимся теоретические основы скульптуры, о скульптуре – как виде изобразительного искусства на примере выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры 20 века.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Оборудование:</b>&nbsp;компьютер, проектор, презентация Power Point "Скульптура” (Приложение 1)</div>
	<div><br />
		</div>
	<div style="text-align: center;"><b>Ход урока</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Учитель рассказывает учащимся о видах скульптуры по технике исполнения, по назначению, о выразительных средствах декоративной и монументальной скульптуры, украшающей наш города, о памятниках выдающимся деятелям, о монументах в честь больших событий, происходивших в нашей стране.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Скульптура (ваяние) – один из видов изобразительного искусства. В отличие от графики и живописи изображение в ней передается объемными формами. Материалами для скульптуры являются глина, воск и прочие пластические материалы, а также камень, мрамор, дерево, кость и т.д. Для отливки скульптурных произведений используются гипс, цемент, бронза, чугун, сталь, стекло. (Слайд 1; 2)</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Искусство ваяния возникло за несколько тысячелетий до нашей эры. Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира (анималистический жанр) (Слайд 3)</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>По технике исполнения скульптура делится на:</div>
	<ol>
		<li>круглую</li>
		<li>рельеф. (Слайд 4)</li>
	</ol></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, МХК и ИЗО]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:26 +0300</pubDate>
</item></channel></rss>