Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c/cs16535/shpors/public_html/engine/classes/templates.class.php on line 162
<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Музыка - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</title>
<link>https://shpors.ru/</link>
<language>ru</language>
<description>Музыка - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Как красиво играть на пианино?</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/4095-kak-krasivo-igrat-na-pianino.html</guid>
<link>https://shpors.ru/4095-kak-krasivo-igrat-na-pianino.html</link>
<description><![CDATA[<div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(65, 65, 65); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; word-spacing: 0px; letter-spacing: 0px;">Мало кто из нас не хотел научиться сыграть любимую мелодию на фортепиано. Например, произведения великих классиков или саундтрек к фильму. Но после нескольких попыток это занятие начинает казаться слишком трудным, и новички забрасывают его. На самом деле здесь нет ничего сложного.</span></div>]]></description>
<category><![CDATA[Музыка]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 13 May 2023 22:46:26 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Эти разные марши</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3811-eti-raznye-marshi.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3811-eti-raznye-marshi.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок музыки во 2-м классе</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Урок позволяет познакомить учеников с жанром – марш, его разновидностями. Создает условия, способствующие повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления, чувства ритма, речи через учебную деятельность.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Тип урока:</b>&nbsp;Урок усвоения новых знаний.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Форма урока:</b>&nbsp;путешествие.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Цель:</b>&nbsp;Познакомить с жанром – марш, его разновидностями. Создать условия, способствующие повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления, чувство ритма, речи через учебную деятельность.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<ol>
		<li>Продолжать формировать знания о том, что музыка способна выражать чувства, настроения людей и их характеры через музыкальный материал урока (маршевую музыку).</li>
		<li>Повышать исполнительскую и слушательскую культуру.</li>
		<li>Развивать музыкально-двигательные, ритмические и вокально-хоровые навыки, коммуникативные умения.</li>
	</ol>
	<div><b>Музыкальный материал:</b></div>
	<ol>
		<li>С.Чернецкий "Встречный марш” – вход, слушание.</li>
		<li>Марш "Триумфальной победы” – слушание, движения марша, ритмические упражнения под музыку.</li>
		<li>М.Блантер "Марш футболистов” – слушание, ритмические упражнения под музыку.</li>
		<li>Марш из балета "Щелкунчик” Чайковский (фрагмент)</li>
		<li>П. Чайковский "Марш деревянных солдатиков” – слушание, использование самодельных шумовых инструментов (методика К.Орфа).</li>
		<li>Фрагмент из песни "Пряничный Теремок”</li>
		<li>Песня "Пряничный Теремок”</li>
	</ol>
	<div><b>Оборудование:</b>&nbsp;Портрет композитора, схемы, фонотека, детские шумовые инструменты "шуршунчики”, таблицы эмоционального состояния, мультимедиа презентация и видео.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, Музыка]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:28:50 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Педагогические труды. Все о музыке</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/4089-pedagogicheskie-trudy-vse-o-muzyke.html</guid>
<link>https://shpors.ru/4089-pedagogicheskie-trudy-vse-o-muzyke.html</link>
<description><![CDATA[Педагогические труды, основывающиеся на этом педантическом уровне, который принят в немецкой музыкальной науке и педогогике, провозгласившей примат семи-звучного мажора, эти труды до 1941 г часто возводились в образец. До сих пор в периодической печати не появилось ни слова критик и по отношению к этим работам и отразившимся в них тенденциям.]]></description>
<category><![CDATA[Музыка]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Sat, 20 Jun 2020 17:27:53 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Отражение глубины русского национального самосознания - это Пушкин</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3659-otrazhenie-glubiny-russkogo-nacionalnogo-samosoznaniya-eto-pushkin.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3659-otrazhenie-glubiny-russkogo-nacionalnogo-samosoznaniya-eto-pushkin.html</link>
<description><![CDATA[<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(80, 80, 158);">Урок помогает систематизировать знания учащихся, привить любовь к русской музыке и поэзии, изучить жанры инструментальной и вокальной музыки, киномузыку на пушкинские сюжеты; музыку брянских композиторов; роль музыки в жизни А.С. Пушкина.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Особенности педтехнологии:</b>&nbsp;создание оптимальных условий для успешного формирования общей и музыкальной культуры учащихся путем использования интегративной методики; создание проблемных ситуаций; развитие аналитических умений учащихся.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Цели урока:</b></div>
	<div><span style="letter-spacing: 0px; line-height: 1.5em; word-spacing: 0.1em; font-weight: bold; font-style: italic;">1. Образовательные:</span></div>
	<ol>
		<li>введение в тему интегрированного курса;</li>
		<li>краткое знакомство с биографией поэта, основными чертами его творчества;</li>
		<li>усвоение этапов пушкинианы, знакомство с перечнем авторов и музыкальных жанров на стихи поэта;</li>
	</ol>
	<div><i><b>2. Воспитательные:</b></i></div>
	<ol>
		<li>выявление роли творчества поэта в русской музыке;</li>
		<li>воспитание слушательской культуры;</li>
		<li>формирование художественного вкуса;</li>
	</ol>
	<div><i><b>3. Развивающие:</b></i></div>
	<ol>
		<li>развитие навыков анализа, формирование самостоятельности мышления;</li>
		<li>развитие эмоциональной сферы;</li>
		<li>развитие музыкальных знаний и навыков учащихся;</li>
		<li>расширение художественного и жизненного кругозора.</li>
	</ol>
	<div><b>Задача урока:</b></div>
	<ol>
		<li>увлечь учащихся красотой поэзии Пушкина;</li>
		<li>вызвать в них любовь к русской музыке, научить их ценить ее красоту и эстетическую ценность.</li>
	</ol></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, Литература, Музыка]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Mon, 06 Oct 2014 16:06:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Что за прелесть эти сказки!</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3536-chto-za-prelest-eti-skazki.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3536-chto-za-prelest-eti-skazki.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Бинарный урок: музыка, МХК и ИЗО, литература и библиотеки</span></h3>
<div><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Бинарный урок – интеграция трёх предметов (музыка – МХК – литература) и библиотеки является заключительным уроком по теме «Сказки А.С. Пушкина» и проходит в форме праздника. Дети знакомятся с произведениями искусства и народных промыслов по мотивам сказок А.С. Пушкина, готовят инсценировки сказок. Урок сопровождается слайдовой презентацией и музыкальными отрывками из опер, мультфильмов, кинофильмов.</span></div>
<div><hr />
	</div>
<div>
	<div>Звучит фонограмма «Метель» Свиридова. Дети входят в зал.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Ведущий. Пушкин. Это имя бесконечно дорого каждому из нас, близко и знакомо с детства. А.С.Пушкин – основоположник русской литературы. Сегодня он у нас в гостях.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Входит ученик в образе А.С.Пушкина.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Приветствую я вас о, юные потомки!</div>
	<div>На праздник сказки вы сегодня собрались.</div>
	<div>В них вся душа моя и русского народа…</div>
	<div>И слава их пережила века.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Ведущий. А.С.Пушкин родился …(6 июня 1799 года). Этот день подарил миру гения. «Солнцем русской поэзии» называли Александра Сергеевича.</div>
	<div>А.С.П. родился в …(Москве) в дворянской семье.</div>
	<div>Лучшими друзьями Пушкина в детстве были:… (няня Арина Родионовна (крепостная крестьянка), заботливая бабушка Мария Алексеевна и крепостной дядька Никита). Им впоследствии поэт посвятил стихи.&nbsp;</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, Литература, Музыка, МХК и ИЗО]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Thu, 15 May 2014 16:56:00 +0400</pubDate>
</item></channel></rss>