Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c/cs16535/shpors/public_html/engine/classes/templates.class.php on line 162
<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>ОБЖ - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</title>
<link>https://shpors.ru/</link>
<language>ru</language>
<description>ОБЖ - Виртуальный дворец детского творчества - открытые уроки, сценарии мероприятий, педагогические статьи</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Биоадекватная методика. Составляющие ЗОЖ</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3711-bioadekvatnaya-metodika-sostavlyayuschie-zozh.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3711-bioadekvatnaya-metodika-sostavlyayuschie-zozh.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="word-spacing: 1.10000002384186px; text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Комбинированный урок по ОБЖ, 7-й класс</span></h3>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Цель урока: дать представление об основах здорового образа жизни; рассмотреть основные составляющие здорового образа жизни.</span></div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;"><hr />
	</div>
<div style="word-spacing: 1.10000002384186px;">
	<div><b>Предмет:</b>&nbsp;Культура безопасности жизнедеятельности</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Тип урока:</b>&nbsp;комбинированный урок по биоадекватной методике</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Цель урока:</b></div>
	<div>&nbsp;• Дать представление об основах здорового образа жизни.</div>
	<div>&nbsp;• Рассмотреть основные составляющие здорового образа жизни.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<div>&nbsp;• Сформировать представление об основах здорового образа жизни.</div>
	<div>&nbsp;• Продолжить формирование знаний о факторах, определяющих здоровый образ жизни.</div>
	<div>&nbsp;• Развивать творческое мышление и интеллектуальные способности учащихся.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Оборудование:</b>&nbsp;проектор для показа презентации, магнитофон, аудиозапись сопровождающей этап музыки.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, ОБЖ]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Tue, 23 Dec 2014 13:28:00 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Собриология – наука о трезвости</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3517-sobriologiya-nauka-o-trezvosti.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3517-sobriologiya-nauka-o-trezvosti.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Авторская разработка</span></h3>
<div><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Предлагаемая авторская разработка тесно связана с курсом ОБЖ 9–10-х классов в разделе «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» и даёт возможность расширить и углубить знания учащихся по теме «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека». Собриология – наука о трезвости. Базисная основа собриологии – система мер в преодолении установок на употребление алкоголя с формированием ценностей трезвого образа жизни.</span></div>
<div><hr />
	</div>
<div>
	<div>Людские потери нашего государства от употребления алкогольной продукции огромные: высокая смертность в трудоспособном возрасте, превышение смертности над рождаемостью более чем в два раза, высокая преступность, большой процент рождения неполноценных детей.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Наши дети – это зеркало и копия нашего общества. К концу 11 класса практически каждый ученик попробовал алкогольный напиток, а для многих питие алкоголя вошло в традицию.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Предлагаемая авторская разработка тесно связана с курсом ОБЖ 9-10 классов в разделе: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» и даёт возможность расширить и углубить знания учащихся по теме: « Вредные привычки и их влияние на здоровье человека».</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Собриология – наука о трезвости. Базисная основа собриологии – система мер в преодолении установок на употребление алкоголя с формированием ценностей трезвого образа жизни.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Цель урока:</b>&nbsp;познакомить учащихся с методами формирования алкогольной зависимости</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Задачи:</b></div>
	<ol>
		<li>рассмотреть влияние рекламы на человека:</li>
		<li>обучить умению распознавать скрытую алкогольную рекламу на телевидении и в общественных местах;</li>
		<li>формирование антиалкогольного мышления;</li>
		<li>способствовать воспитанию активной антиалкогольной позиции у обучаемых.</li>
	</ol></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, ОБЖ]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Thu, 27 Mar 2014 13:15:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Авария на промышленном объекте</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3505-avariya-na-promyshlennom-obekte.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3505-avariya-na-promyshlennom-obekte.html</link>
<description><![CDATA[<div><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Интегрированный урок по алгебре и экологии с применением рейтингового контроля. Знания учащихся оцениваются по Рейтинговой системе, которая помогает эффективно использовать оценку как стимуляцию положительной мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности,преодолеть синдром боязни отрицательных суждений.</span></div>
<div><hr />
	</div>
<div>
	<div><b>Цели урока:</b></div>
	<div><br />
		</div>
	<div><i><b>Образовательная:</b></i>&nbsp;Повторить, закрепить материал по темам " Площади криволинейных трапеций”, "Решение показательных уравнений”, выявить пробелы в знаниях и постараться устранить их.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><i><b>Воспитательная:</b></i>&nbsp;Развитие познавательного интереса, осознание проблемы чистого воздуха для человека, развитие внимания, содействие формированию понимания и оценки прекрасного в природе, расширения кругозора учащихся.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><i><b>Развивающая:</b></i>&nbsp;Развитие памяти, преодоление трудностей, умение работать с литературой, повышение интереса к математике.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div><b>Работа по рейтинговым картам:</b>&nbsp;эффективно использовать оценку как стимуляцию интереса к учебной деятельности, дифференцированный подход к учащимся.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, Математика, ОБЖ, Экология]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Wed, 05 Mar 2014 16:42:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Я – патриот</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/3473-ya-patriot.html</guid>
<link>https://shpors.ru/3473-ya-patriot.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Авторская образовательная программа. 1-й класс</span></h3>
<div><span style="color: rgb(0, 40, 146);">Предлагаемая образовательная программа – одна из попыток использовать материал из опыта работы различной тематики: от общих характеристик возможных кризисных и опасных ситуаций до практикумов по оказанию само- и взаимопомощи, овладение технологией здорового образа жизни, что является весьма продуктивным решением поставленных перед школой задач в области подготовки школьников к действиям в чрезвычайных ситуациях.</span></div>
<div><hr />
	</div>
<div>
	<div>Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации, разработав национальную инициативу "Наша новая школа”. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания младших школьников. Программа патриотического и гражданского воспитания детей определяется как одна из приоритетных в современной школе. Очень важно, каким вырастет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.В настоящее время систематическое получение знаний по данному направлению начинается в начальной школе.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Предлагаемая образовательная программа "Я – патриот” – одна из попыток использовать материал из опыта работы различной тематики: от общих характеристик возможных кризисных и опасных ситуаций до практикумов по оказанию само– и взаимопомощи, овладение технологией здорового образа жизни, что является весьма продуктивным решением поставленных перед школой задач в области подготовки школьников к действиям и в чрезвычайных ситуациях.</div>
	<div><br />
		</div>
	<div>Опираясь на принципы природосообразности, учитывая типологические и индивидуальные особенности познавательной деятельности и уровень социализации младших школьников, с учетом новых федеральных стандартов начального общего образования второго направления, разработанных в Российской академии образования коллективом российских педагогов-учёных, я разработала образовательную программу муниципальной бюджетной образовательной школы-интерната "Лицей-интернат № 13” по патриотическому воспитанию учащихся 1 класса. Актуальность программы определяется потребностью общества в духовно – нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума, началом осознанного восприятия мира.</div></div>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, ОБЖ]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Mon, 20 Jan 2014 16:00:00 +0400</pubDate>
</item><item>
<title>Повторение правил дорожного движения. Светофор.</title>
<guid isPermaLink="true">https://shpors.ru/2837-povtorenie-pravil-dorozhnogo-dvizheniya-svetofor.html</guid>
<link>https://shpors.ru/2837-povtorenie-pravil-dorozhnogo-dvizheniya-svetofor.html</link>
<description><![CDATA[<h3 style="text-align: center;"><span style="color: #000080;">Конспект интегрированного урока ОБЖ для 1-го класса с элементами трудового обучения</span></h3>
<p><span style="color: #000080;">Интегрированные уроки способствуют воспитанию всесторонне развитой  личности, способной к систематизации имеющихся знаний и решению  различных проблем. Целью данного урока является повторение правил  дорожного движения, закрепление знаний о сигналах светофора, а также  повторение правил графической грамотности, развитие способности к  конструктивному творчеству. </span></p>
<hr style="width: 100%;" />
<p style="text-align: justify;"><strong>Цели урока:</strong></p>
<ol>
<li>повторение правил дорожного движения;</li>
<li>закрепление знаний о сигналах светофора;</li>
<li>повторение элементов графической грамоты;</li>
<li>повторение правил техники безопасности работы с циркулем и ножницами;</li>
<li>развитие способности к конструктивному творчеству, наблюдательности.</li>
</ol>
<p style="text-align: center;"><strong>Ход урока</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>1. Организационный момент</strong><br /><br />&ndash; Проверьте готовность к уроку: бумага, клей, циркуль, ножницы, карандаш, линейка.<br /><br />&ndash;  Сегодня у нас несколько необычный урок. Вам понадобятся ваши знания по  ОБЖ, связанные с правилами дорожного движения, и знания, полученные на  уроках трудового обучения.</p>]]></description>
<category><![CDATA[Открытые уроки, ОБЖ]]></category>
<dc:creator>lessons</dc:creator>
<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 13:36:00 +0400</pubDate>
</item></channel></rss>