|
День науки
Мероприятие "В мире странствий, путешествий, открытий" - это яркое и занимательное повествование о самом крупном научном достижении и увлекательном приключении человечества - об истории географических открытий. В данном материале рассматривается одно из средств формирования познавательных интересов младших школьников к данной теме.
Цель:
-
Развитие познавательных интересов младших
школьников.
Задачи:
Создание условий для получения новых
знаний через коллективно-распределенную
деятельность.
-
Развитие творческих способностей,
коммуникативных навыков, культуры поведения.
Оборудование:
Макет корабля-парусника, штурвал,
маршрут путешествий каждого класса, декорации,
музыкальное оформление.
|
Ведущий 1. |
Здравствуйте, дорогие
лицеисты! |
|
Ведущий 2. |
Здравствуйте, уважаемые
учителя и родители. |
|
Ведущий 1. |
Позвольте начать наш
праздник, который мы посвящаем
первооткрывателям. |
|
Ведущий 2. |
В наше время мир стал совсем
маленьким. Спутники облетают земной шар в
считанные минуты, радио и телевидение приносят
информацию из самых отдаленных уголков планеты,
и всего несколько часов полета требуется
туристам из Европы, чтобы попасть на
противоположную сторону Земли. |
|
Ведущий 1. |
Но так было не всегда. Еще в
прошлом веке на переход через Атлантику уходило
несколько недель, а парусные суда добирались до
Индии не один месяц. Огромные степи и пустыни
Центральной Азии были так же мало знакомы
европейцам, как и влажные тропики Конго или
вечные льды Антарктиды. |
|
Ведущий 2. |
И если сегодня мы знаем свою
Землю лучше, чем во времена античности, то это
заслуга отважных мореплавателей, мужественных
первопроходцев и неутомимых исследователей. |
|
Ведущий 1. |
Невзирая на подстерегавшие
их опасности, реальные или воображаемые, они
смело устремлялись в неизведанное, куда влекла
их жажда славы и военных почестей, желание найти
золото, драгоценные камни и экзотические
пряности, открыть новые торговые пути, приобщить
другие народы к своей вере или просто
любопытство и тяга к знаниям. |
|
Ведущий 2. |
Русский ученый,
исследователь, первооткрыватель Николай
Николаевич Миклухо-Маклай (1846-4888) родился в 1846
году в Новгородской губернии в семье инженера, но
в том же году отца назначили начальником
Санкт-Петербургской пассажирской станции, и вся
семья переехала в столицу.
Образование Николай Николаевич
получил на отделении естественных наук
физико-математического факультета столичного
университета.
В 1866 году Миклухо-Маклай посетил
Канарские острова, где, сочетая приятное с
полезным, изучал обитателей морских глубин. |
|
Ведущий 1. |
Николай Николаевич
Миклухо-Маклай путешествовал по Красному морю,
побывал на Малайском архипелаге, на полуострове
Малакка, на островах Океании и в Австралии.
В ту пору многое представлялось
европейцам большим белым пятном, в особенности в
таких регионах, как Юго-Восточная Азия, Океания,
Австралия.
Мы приглашаем всех совершить
путешествие с Миклухо-Маклаем на остров Гвинея. |
|
Выступление учащихся
2-ых классов. |
|
Ведущий 1. |
Дорогие ребята, если б не было
школ, мы бы так и не узнали имена знаменитых
первооткрывателей. |
|
(Песня “Если б не
было школ” в исполнении учащихся 2-ых классов.) |
|
Ведущий 2. |
Знаменитый испанский
мореплаватель Христофор Колумб так до конца
жизни и не узнал, что открыл Америку. |
|
Выступление учащихся
4 “б” класса. (Приложение 1) |
|
Ведущий 1. |
Дорог в мире много и, самое
главное, найти нужную, которая всем приносит
только хорошее, доброе, светлое. |
|
(Песня “Дорога
добра” в исполнении учащихся 4 “б” класса.) |
|
Ведущий 2. |
Наши соотечественники всегда
проявляли особый интерес к Арктике. |
|
Ведущий 1. |
В конце XVI столетия “пробили
и отворили широкую дверь в Сибирь”. Всего лишь за
60 лет, оставив позади многие тысячи километров,
русские люди, охотники-промысловики и казаки
пробились к берегам Тихого океана и Амура,
достигнув на востоке и северо-востоке края
Сибирской земли. |
|
Ведущий 2. |
Храбрейшим среди храбрых и
удачливейшим среди удачливых был Семен Иванович
Дежнев (1605-1673), уроженец Русского Севера. |
|
Ведущий 1. |
А сейчас нам предстоит
совершить путь к тайнам мироздания через
Арктику. |
|
Выступление учащихся
4 “а” класса. (Приложение 2) |
|
Ведущий 1. |
Команде первооткрывателей
все по плечу, если они очень дружны. |
|
(Песня в исполнении
учащихся 4 “а” класса.) |
|
Ведущий 2. |
Тверской купец Афанасий
Никитин 6 лет путешествовал по Востоку. Путевые
записки Афанасия Никитина называются “Хождение
за три моря”. |
|
Ведущий 1. |
До Никитина на Руси об Индии
знали как о богатой стране, где всюду лежат
золото и драгоценные камни. Рассказывали о
пышных царских палатах и изумительных по красоте
храмах. Но никто не знал о быте, обычаях и жизни
народов, населявших Индию. Именно Афанасий
Никитин первым на Руси описал жизнь простых индийцев,
и в этом главная ценность его исследований. |
|
Ведущий 2. |
Афанасий Никитин чрезвычайно
популярен и в Индии. Его “Хождение” переведено
на многие языки. В столице этой страны – Дели,
есть колледж, который назван его именем, где
изучают русский язык и русскую культуру. |
|
Выступление учащихся
1-ых классов. |
|
Ведущий 1. |
Для того, чтобы преодолеть
все трудности, нужна дружная команда, которая все
беды и радости делит пополам. |
|
(Песня в исполнении
учащихся 1-ых классов.) |
|
Ведущий 1. |
Открытие новых земель – одна
из самых захватывающих и увлекательных страниц
мировой истории. Соприкосновение с чужой
культурой расширяло привычную для европейцев
картину мира и обогащало их жизненный опыт. |
|
Ведущий 2. |
Приглашаем всех совершить
кругосветное путешествие под руководством
русского ученого Ивана Федоровича Крузенштерна. |
|
Выступление учащихся
3 “а” класса. |
|
Ведущий 1. |
В исполнении лицеистов 3 “а”
класса звучит песня “Веришь или нет” – это
музыкальный подарок вам, дорогие учителя и
родители, которые верят в детские фантазии и
помогают их осуществлению. Благодаря всем вам у
нас сегодня такой замечательный праздник. |
|
(Песня “Веришь или
нет” в исполнении учащихся 3 “а” класса.) |
|
Ведущий 1. |
О том, что где-то на самом
Крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди
начали догадываться еще в незапамятные времена. |
|
Ведущий 2. |
И только в XVIII столетии
прославленный английский мореплаватель Джеймс
Кук приступил к планомерным поискам Неведомой
Южной Земли. |
|
Ведущий 1. |
Но открыть шестой континент
посчастливилось русским первооткрывателям
Беллинсгаузену и Лазареву М.
28 января 1820 года – день открытия Антарктиды. |
|
Выступление учащихся
3 “б” класса. |
|
Ведущий 2. |
Вот и подошел наш праздник к
концу. Первооткрывателям дружба помогала делать
открытия. |
|
Ведущий 1. |
Нам дружба помогла сделать
такой замечательный праздник. |
|
Ведущий 2. |
И для всех звучит песня о
дружбе в исполнении учащихся 3 “б” класса. |
|
Ведущий 1. |
Слово предоставляется …
(директору лицея Крайзман В.Е., заместителю
директора по воспитательной работе Груздевой
Л.А.) |
Приложение 1.
Сценарий “Христофор Колумб”
|
Вед. |
Он был итальянцем, но своими
открытиями прославил Испанию. Он открыл новый
материк, но имя его носит всего лишь одна страна
на этом материке. О ком идет речь? |
|
Вед.1. |
Да, это Христофор Колумб –
самый знаменитый путешественник в мире. Он
совершил величайшее открытие Америки. |
|
Вед.2. |
Христофор Колумб родился в
Италии. Еще совсем мальчиком, он совершил свое
первое плавание. Колумб любил море и любил
путешествия. |
|
Вед.1. |
В XV веке большинство людей
думало, что Земля плоская. Колумб считал, что она
круглая. Он собирался проверить это. Несколько
лет он собирал деньги на свое путешествие.
Наконец, испанская королева Изабелла и король
Фердинанд выделили Колумбу нужные средства. |
|
Вед.2. |
3 августа 1492 года Колумб со
своими товарищами на трех кораблях отплыл из
Испании. Самым большим кораблем была
“Санта-Мария”. Ее капитаном был сам Колумб. |
|
Вед.1. |
В те времена плавать вдали от
берегов было не принято, и команда, не видя земли
уже много дней, начала беспокоиться. |
|
Моряк 1 |
(С биноклем)
Слушай, Мартин, мы уже месяц в море, и
до сих пор не видно земли. Кругом одна вода… |
|
Моряк 2 |
Говорят, что в этом странном
Саргассовом море живут огромные чудовища. Днем
их не видно. А по ночам их глаза начинают
светиться, и они издают страшные звуки. |
|
Моряк 1 |
Наверное, наш капитан сбился
с курса. Он не знает, куда плыть, но не хочет в этом
признаться. Мы все погибнем в океане… |
|
Колумб |
(Сидит за столиком, делает
записи в своем дневнике)
Много дней в море. Мечтаю открыть
путь на Дальний Восток. Мой девиз: “Золото. Бог.
Китай”. Команда устала, многие недовольны, но я
верю, что мы найдем новые земли. Плавание
продолжается” |
|
Моряк 1 |
(Глядя в бинокль)
Вижу землю! Вижу землю! Земля! |
|
Вед.2. |
12 октября 1492 года после двух
месяцев плавания в открытом океане дозорный
увидел землю. |
|
Колумб |
Называю этот остров
Сан-Сальвадор в честь королевы Изабеллы и короля
Фердинанда. |
|
Вед.1. |
Жители острова оказались
дружелюбными и охотно поделились товарами с
испанцами. |
|
Танец “Моряки.
Колумб. Туземцы.” |
|
Вед.2. |
Колумб недолго оставался на
гостеприимном острове. Взяв несколько
проводников из туземцев, он продолжил плавание в
поисках Китая и его сокровищ. |
|
Вед.1. |
Но под Рождество корабль
“Санта-Мария” наткнулся на подводный риф и
потерпел крушение. |
|
Вед.2. |
Когда Колумб вернулся в
Испанию, его встречали как героя. |
|
(Сцена встречи
Колумба испанцами) |
|
Вед.1. |
Открытые Колумбом земли
получили название Индии, так как путешественники
думали, что побывали у берегов Азии в Индийском
океане. |
|
Вед.2. |
До конца дней своих Колумб
так и не узнал, что открытые им земли – это новый
неведомый материк, который позднее назвали
Америкой. |
|
Вед.1. |
Имя великого мореплавателя и
путешественника Христофора Колумба известно во
всем мире. |
Приложение 2.
Сценарий
“Путь к тайнам мироздания.
Землепроходец и первооткрыватель Семен Дежнев”
Действие 1.
Свет погашен. На сцене стол, стулья, развешена
карта.
|
Диктор |
Верша свой круг, назначенный от века,
Роняет
небо наземь хлопья снега,
И кутает особенная нега
Седой земли немеющий покров. |
|
Музыка громче, затем снова тише. |
|
Диктор |
Необозримые, леденящие душу
пространства…
Тысячи неизведанных
километров…
Что влечет туда людей?..
Что заставляет отказаться от
домашнего уюта и отправиться в путь, на поиск
новых земель? Желание проявить характер?..
Покорить непокорное?.. Или доказать что-то там
себе и другим? А, может быть, в неведомых землях
отважные исследователи пролагают пути к тайнам
мироздания?.. Кто знает… |
|
Музыка затихает, зажигается
свет в задней и левой сторонах сцены.
Действие
2.
Ребята (кроме Вити) за столом. Переговариваются.
Дима смотрит на часы. |
|
Дима |
Ну что, ребята, пора начинать наше
заседание, а Вити до сих пор нет. Что будем делать? |
|
(Быстрым шагом входит Витя). |
|
Витя |
Ребята, смотрите, что я нашел в
библиотеке! Я принес карту с маршрутами Семена
Дежнева. Экспедиция Дежнева сделала выдающееся
открытие. Было доказано существование пролива
между Азией и Америкой, открыт морской путь
вокруг северо-восточной Азии, описаны Чукотский
полуостров и река Анадырь. Ведь фактически
пролив, который находится между Азией и Америкой,
и который мы называем Беринговым, первым открыл
именно Семен Дежнев. |
|
Даша |
Ой! Он один из нас такой любознательный!
Я тоже, ребята, узнала, что Семен Дежнев сделал
свое открытие в XVII веке, в 1648 году. Он открыл
морской проход между Азией и Америкой. Как сказал
Витя,
доказал существование пролива между
Азией и Америкой. |
|
Дима |
Наши соотечественники всегда проявляли
интерес к Арктике. |
|
Саша |
Вот бы попасть в то время и
попутешествовать вместе с экспедицией, побывать
в тех местах, где все это происходило!.. |
|
Витя |
Да, это было бы просто здорово! |
|
(Музыка, гаснет свет)
Действие
3.
На сцене царь Алексей Михайлович (Миша), барыня
(Кристина)
Уже сидят или медленно, важно входят и царь
садится на стул. Заходит боярин (Саша), кланяется
царю. |
|
Саша |
Царь-батюшка! К тебе с челобитной Семен
Дежнев из самой Сибири прибыл! |
|
Миша |
(Взмахивая рукой или стукнув об пол
палкой)
пусть войдет! |
|
Входит Дежнев (Андрей), снимает
шапку, кланяется царю. |
|
Андрей |
Дозволь, государь, собрать люд ученый и
служивый в поход по северным землям. Ибо земли
сии бескрайние и неизведанные хранят тайны и
сокровища неисчислимые, а могли бы во благо
процветания государства Российского и твоего
блага,
(снова кланяется), государь, полезны быть! |
|
Миша |
Ну что же! Быть посему!
(Стучит
палкой об пол) Повелеваю: снарядить
торгово-промысловую экспедицию в земли Северные.
Пусть послужат во благо процветания Руси! |
|
(Гаснет свет, музыка) |
|
Диктор |
Дежнев Семен Иванович –
выдающийся русский путешественник. Родился в 1605
году в г. Великий Устюг. Был на казачьей службе в
г. Тобольске, а затем в Енисейске. Первые сведения
о появлении Дежнева в Якутске относятся к 1638-1639
годам. |
|
Действие 4.
Свет, снова ребята за столом. |
|
Витя |
(Показывая по карте)
Ребята!
А из Якутска Дежнев ходил в район Яны и Индигирки.
Вскоре он проплыл по Индигирке до Северного
Ледовитого океана. Добрался морским путем до
реки Колымы, где принял участие в основании
Нижне-Колымского острога. |
|
Диана |
А я знаю, что это поселение
стало отправной базой великого морского
путешествия Дежнева, непосредственная цель
которого состояла в поисках лежбищ моржей и
достижения реки Анадырь, слухи о которой
доходили до Нижне-Колымска. |
|
Даша |
Под начальством Федота
Алексеева (приказчика устюжского купца),
известного под фамилией Попов, была организована
торгово-промышленная экспедиция. Дежнев
присоединился к экспедиции в качестве
представителя государственной власти. |
|
Дима |
Да, славное было время!
Славное, но трудное! Первым быть всегда трудно. |
|
Катя и Саша |
Мы бы тоже поучаствовали в
этой экспедиции! |
|
Звучит музыка. |
|
Диктор |
Однако плавание экспедиции
летом 1647 года не увенчалось успехом. Тяжелые люди
загромоздили устье реки Колымы и помешали выходу
в море. 20 июня 1648 года экспедиция вышла в
повторное плавание. Обогнув морем Чукотский
полуостров с Севера, члены экспедиции достигли
пролива между Азией и Америкой. Семен Дежнев
впоследствии описал в своих докладных крайнюю
восточную оконечность Азии. На островах Диамида
он впервые увидел эскимосов. |
|
Музыка, танец шамана
и эскимоски, северное сияние.
Финал. |
|
Катя |
Основав Анадырский острог,
Семен Дежнев обследовал бассейн реки Анадырь. |
|
Саша |
В Анадырском заливе открыл
богатое лежбище моржа и организовал его
промысел. |
|
Даша |
Обогнув морем Чукотский
полуостров с севера, члены экспедиции достигли
пролива между Азией и Америкой. |
|
Витя |
В 60-ых и начале 70-ых годов XVII
века Дежнев несколько раз ездил с ценным грузом
– моржевым клыком и пушниной из Якутска в Москву. |
|
Кирилл |
В Москве он был произведен в
атаманы. |
|
Миша |
Именем Дежнева названа
крайняя восточная оконечность Азии. |
|
Кристина |
А также хребет на Чукотке,
бухта на западном побережье Берингова моря и
населенный пункт на Амуре. |
|
Диктор |
Отчего не ходить в походы,
И на подвиги не пускаться,
И не странствовать год за годом,
Если есть куда возвращаться?
Отчего не поставить парус,
Открывая дальние страны,
Если есть великая малость –
Берег родины за туманом.
Занавес. |
Груздева Лина Алексеевна, замдиректора по воспитательной работе,
МОУ "Лицей", г. Междуреченск
{SL_links}
Вернуться назад
|