Интеллектуальная игра, в которой ученик может применить умения и навыки, приобретенные на уроках истории и обществознания. Игра учит выбирать, анализировать факты, делать выводы. Чувство успешности рождает гордость за Россию и за себя.
“К словам разумным ты ищи пути, весь Мир пройди, чтоб знанья обрести”
ЦЕЛИ:
- Закрепление знаний, полученных на уроках
истории и обществознания.
- Развитие познавательного интереса и навыков
аналитического мышления.
- Воспитание творческой личности.
ХОД ИГРЫ
Участники игры: Мисс Вселенная – ведущая. “
Космические проводники” – жюри.
Экипажи – 5,6 человек.
Мисс Вселенная: Экипажи готовы лететь к
новым Мирам? Вам предстоит пройти строгую
проверку. Контрольный тест для командиров.
(Отвечают последовательно на вопросы).
- Что зовет человека в путешествие? (Жажда знаний).
- Сколько известных языков на нашей планете? (6000).
- Кто первым взглянул на Землю со стороны звезд?
(Юрий Гагарин).
- Как называется одежда космонавтов? (Скафандр).
- Кто, отправляя Гагарина в полет, назвал его “
сынок ”? (Сергей Королев).
- О ком говорил Королев: “Он жил впереди своего
времени”? (О Константине Циолковском).
- Важнейший принцип жизни Циолковского, который
стал важным в освоении космоса?
(Последовательность).
- Какую фразу Александра Суворова любил Гагарин?
(“Тяжело в ученье, легко в бою”).
- На какой по счету от Солнца планете родился
Гагарин? (На третьей).
- Кто сказал, что человек полетит, “опираясь не на
силу своих мускулов, а на силу своего разума”?
(Николай Жуковский).
Итоги первого этапа подводят “Космические
проводники”:
“ Первое место занял командир ( ). Его экипаж
первым достиг
планеты История.
Мисс Вселенная: Здесь экипажи должны
показать коллективную работу, собирая осколки
истории, и учитывается активность каждого члена
экипажа. Выиграет тот экипаж, который быстрей и
точней выполнит задание. ( Задание находится в
конверте.) На отдельных карточках: даты, имена,
страны, фразы. Нужно “ собрать” событие и
прокомментировать его.
1) 1522. Магеллан. Португалия. “Земля Круглая!”
2) 1732. Беринг. Россия. “Есть пролив между Азией и
Америкой!”
3) 1957 . Советский Союз. “На орбите первый
искусственный спутник Земли”
4) 1961. Гагарин. СССР. “Поехали!”
5) 1875. Яблочков. Россия. “Теперь есть
электродуговая лампа”.
6) 1803. Фултон. Франция. “Испытание первого
парохода”.
7) 1803 – 1804. Эванс. США. “Экипаж без лошадей”.
8) 1825. Стефенсон. Англия. “Первая железная
дорога”.
9) 1903. Братья Райт. США. “Полет на планере длился
всего 12 секунд, но это было впервые в истории
человечества, когда машина с человеком на борту
поднялась в воздух собственной силой”.
10) 1903. Циолковский. Россия. “Исследование мировых
пространств реактивными приборами”.
“Космические проводники” сообщают итоги. Из
самых активных игроков формируется экипаж,
который полетит на
планету Гениев, где
состоится индивидуальный тур.
Мисс Вселенная задает вопросы
(последовательно).
1) Кто “остановил Солнце и двинул Землю”?
(Николай Коперник).
2) Кто сказал, что “Вселенная не имеет края, но
безмерна и бесконечна”?(Джордано Бруно).
3) Кто первым через телескоп увидел сложность
Млечного пути, солнечные пятна, вращение Солнца?
(Галилео Галилей).
4) Как звали учителя из Калужской губернии,
который разработал конструкцию ракеты, для
межпланетных путешествий, орбитальных станций,
стал основоположником космонавтики? (Константин
Циолковский).
5) Кто сформулировал законы аэродинамики? Россия.(
Николай Жуковский).
6) Кто открыл закон Всемирного тяготения,
которому подчиняется падение яблока и вращение
Луны вокруг Земли? (Исаак Ньютон).
7) Кто открыл Периодический закон химических
элементов? (Дмитрий Менделеев).
8) Кто из русских женщин отличался незаурядными
математическими способностями и стала
профессором Стокгольмского университета? (Софья
Ковалевская).
9) Кто из русских ученых стал первым академиком,
открыл атмосферу на Венере и стал инициатором
основания Московского университета? (Михаил
Ломоносов).
10) Кому из физиков России вручена Нобелевская
премия в 2003 году? (Виталию Гинзбургу).
Итоговые вопросы победителю.
а) Какие цели ставили перед собой талантливые
люди?
б) Как надо идти к цели? (Последовательно)
в) Что нужно знать? (Историю).
г) С кого нужно брать пример ? (С гениев).
Итоги подводят “Космические проводники”.
Награждают лучший экипаж и лучшего
путешественника.
Малеева Надежда Александровна, учитель истории и обществознания,
Емельяновская СОШ № 3, п. Емельяново
{SL_links}
Вернуться назад
|