{S_links}

{ML_links}
Vlivkor.Com > Статьи, Преподавание > Передача изображений
{LF_links}

Передача изображений

21 октября 2008. Разместил: lessons

Урок математики в 4-м классе по учебнику Л.Г. Петерсона

Урок разработан по учебнику УМК "Школа-2100" (авт. Л.Г. Петерсон). Исходя из типа и целей урока, зная, что задачи на движение являются трудными для учащихся начальных классов, я поставила задачу на первый этап урока. Содержание учебника позволяет дифференцированно подходить к материалу, учитывая индивидуальные особенности ученика, дает возможность каждому ученику самостоятельно открывать новые знания и использовать их в жизни.

Цели:

научит читать координаты и передавать изображения с помощью координат; продолжать учить решать задачи на движение.
продолжать развивать умение обобщать, делать выводы, аргументировать и доказывать свою точку зрения, продолжать развивать вариативность мышления; креативность.
продолжать развивать любовь к предмету, воспитание ЗОЖ.

Ход урока

1. Орг. Момент

Упражнения на релаксационное дыхание

1-2 - вдох животом

3-4 - выдох диафрагмой

- Ребята, у нас сегодня много гостей. Вы волнуетесь и я. Давайте наше волнение мысленно отправим в корзину.

Чистописание по алгоритму. Самопроверка.

прочитать число
записать следующее
записать предыдущее
сумма разрядных слагаемых

2. Цель: повторить знания формул и умение применять их на практике.

S = V * T
P = (a + b) * 2
V = a * b * c
A = b * c + r, r < b
S = a* a
V = S: t
t = S : V
V = a *a *a
P = a *4
(A; 2)
(3 ; 6)
A = V*t

Выборочный тест

Назовите формулу нахождения скорости
Назовите формулу нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда
Назовите формулу нахождения расстояния
Назовите формулу нахождения периметра прямоугольника
Назовите формулу нахождения времени
Назовите формулу нахождения площади квадрата
Назовите формулу нахождения периметра квадрата
Назовите формулу нахождения объёма куба
Назовите формулу для деления с остатком
Назовите формулу нахождения работы

Вывод: Что такое формула? Для чего они нужны?

С.И.Ожегов

Формула – комбинация математических знаков, выражающая какое-либо утверждение.

Цель: Проверить умение самостоятельно моделировать и решать задачи

- Как вы умеете пользоваться формулами, нам покажет задача

С. 52 № 7(а).

1. Читают самостоятельно, читает учитель.

2. Воспитательный момент

- Что вы знаете об Олимпии и Афинах? (фото)

- Для чего нужно заниматься спортом?

3. На листочках самостоятельно моделируют и решают задачу.

- Кто смоделировал чертежом? Таблицей?

- Какая модель рациональней? Почему?

Разобрать возможные ошибки.

Проверка решения

1) 36* 4=144 (км) – за 4 часа

2) 168 – 144 = 24(км) – оставшийся путь

3) 24: 8 = 3(ч) – время за оставшийся путь

4) 9+4+3= 16 (ч) – время прибытия

Самооценка

Проверить другие варианты, какие рациональней, удобнее?

В тетради записать правильный ответ.

Физпауза (гимнастика –дыхание, зрение)

1-2 - вдох животом

3-4 – выдох диафрагмой

Гимнастика для глаз

Закрыть глаза, зажмурить глаза, спокойно открыть.

Посмотреть на цветок в углу, перевести взгляд на картину в другом углу класса, посмотреть на учителя

Совместное открытие нового

- Какая запись не является формулой? Почему?

- Как называется эта запись?

- Что такое координата? Координата чего?

С.И. Ожегов

Координата – 1. Одно из чисел, определяющих положение точки на плоскости, поверхности или в пространстве.

2.Сведения о местоположении чего-либо.

Игра

Встать 1 ряд 2 парта 1 вариант

2 ряд 2 парта 1 вариант

- Для чего и где используется координата?

Проблема

- Какую роль играет координата в передаче изображений?

С.И.Ожегов

Изображение – предмет, рисунок, изображающий чего – либо, кого-либо.

Самостоятельное применение знаний

страница 49

Вывод: какой принцип мы используем при передачи изображений?

(нахождение точки по данным)

Стр. 49 №1

Вывод: при помощи координатных точек мы можем передать место нахождения любого предмета, любой рисунок и фото и т.д., только координаты в данном случае мелкие. Это и есть передача изображений.

Стр. 49 №2. Самопроверка