{S_links}
{ML_links}

Vlivkor.Com > Сценарии, Разное > Будущее начинается уже сегодня. Как обстоят дела с будущей профессией?
{LF_links}

Будущее начинается уже сегодня. Как обстоят дела с будущей профессией?


24 ноября 2008. Разместил: lessons

Урок немецкого языка в 9-м классе

Проект предпрофильной подготовки требует изменения характера работы учителя. Ставится задача подготовки учащихся к жизни, выбору профиля обучения в 10–11 классах. Необходимо более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создать условия для обучения в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Цель и задачи урока:

  1. Учить высказывать свое мнение по теме.
  2. Развитие умений заполнять анкеты.
  3. Расширение кругозора, осветив профессиональное образование в Германии и в России.
  4. Подготовка учащихся к выбору профиля обучения после 9 класса.

Наглядный материал:

  1. тематические картины,
  2. анкеты,
  3. ТСО,
  4. таблицы,учебник И.Л.Бим для 9 класса.

Ход урока.

I. Ормомент.

II.Фонетическая зарядка. (Повторение за диктором)

Ш.Актуализация.

1) Heute sprechen wir ьber die Berufswahl. Machen Sie die Assoziogramm komplett.

alt
2)Повторение лексики.
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!-- --><!--[if gte mso 10]> <!--[endif]-->

Die Reife

Der Abschluss

Die Berufs-bildung

Die Anforderung

entsprechen

bevorzugen

kreativ

Das Angebot

Die Bewerbung

Der Fachmann

Das Unternehmen

Das Arbeitsamt

3) Ознакомление с задачами урока.

На уроке мы проведем небольшой социологический опрос (1 ученик-7 %)

И вы расскажете нам о том, что собираетесь делать после окончания 9 класса. У нас есть эксперты, которые представят нам результаты опроса.

IV.Основная часть.

1) Ich habe in der Zeitschrift “Deutschland”(демонстрация журнала) gelesen,dass die deutsche Jugend verschiedene Ziele im Leben hat.

Sagen Sie mir bitte, welche Ziele mochten Sie erreichen.

(Заполнение вопросника)
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!-- --><!--[if gte mso 10]> <!--[endif]-->

№2

DIE ZIELE

 Ausbildung______________

 

Familie__________________

 

 Beruf,Кarriere______________

 

Materielle Sicherheit____________

 

DIE ZIELE

 Ausbildung______________

 

Familie__________________

 

 Beruf,Кarriere______________

 

Materielle Sicherheit____________

 

DIE ZIELE

 Ausbildung______________

 

Familie__________________

 

 Beruf,Кarriere______________

 

Materielle Sicherheit____________

 

DIE ZIELE

 Ausbildung______________

 

Familie__________________

 

 Beruf,Кarriere______________

 

Materielle Sicherheit____________

Na gut.

2) Jetzt lesen wir die Ьbung 6, Seite 128-129.(Упражнение о профессиональной подготовке в Германии)
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!-- --><!--[if gte mso 10]> <!--[endif]-->

Arbeitsblatt 2/b

Ub.6/Seite 127.

A.Blickpunkt Beruf

Was kommt nach der Schulzeit?Wie finde ich meinen Beruf?Keine leichten Fragen fur die Schuler hoherer Klassen.Darum gibt es das Berufspraktikum.Es wird zweimal durchgefurt.Zweimal konnen die Schuler der neunten Klassen in einen Betrieb ihrer Wahl gehen.

Je drei Wochen konnen sie dort ihren wunschberuf ausprobieren.Das schutzt vor Enttauschungen, und vielleicht findet man ja sogar seinen Traumberuf.Alle praktikanten schreiben  am ende  jedes Praktikums einen Bericht.

 

 Was ist richtig?

-die Schuler mussen einen bestimmten Betrieb besuchen.

-Sie wahlen den Betrib selbst.

 

B.Traumberufe der Jugend.

An erster Stelle der Traumberufe steht bei Jungen und Madchen ein Kunstlerischer Beruf -Schriftsteller ,Maler,Fotograf usw.Aber nur wenige Kunstler konnen  von ihrer Arbeit  leben.Die ubrigen Berufsziele  klingen realistischer.Dabei  gehen die Wunsche  von Frauen und  Mannern weit auseinander.Madchen bevorzugen Pflege-und Lehrberufe,Jungen finden  technische Berufe attraktiv.Sie wollen hart arbeiten,Karriere machen und viel Geld verdienen.Dafur sind sie auch bereit,den Wohnort zu wechseln.Wichtig sind auch ein gutes Betriebsklima,Spa$ an der Arbeit und nette Kollegen .

 

Was stimmt?

-Zu den Traumberufen gehoren in erstsr Linie kunstlerische Berufe.

-pflege -und Lehrberufe,auch technische Berufe gehoren nicht zu den Traumberufen.

 

C.Betriebspraktikum

Die 15jahrige jennifer Vierke hat ihr Praktikum in den Werkstatten des ernst-deusch-Theaters in Hamburg gemacht. Dabei lernte sie den Beruf einer buhnenbildnerin genauer kennen.Malen war schon ihr Hobby.Jetzt weiss sie nach diesen drei Wochen,dass sie einen kreativen Beruf erlernen will.

 

Was stimmt?

-Jennifer hat schon nach dem erstsn Praktikum gewusst,was sie werden will.

-Erst nach dem zweiten Praktikum hat sie verstanden,welchen Beruf sie wahlen wird.

 

D.Vorberitung auf den Beruf

 

In deutschland hatten im September 1999 rund 47.000 Jugendliche keinen Ausbildungsplatz Grunde hierfur waren unter anderem:

-die  zu spate Bewerbung

-die zu spate Ausbildungsplatze

-mangelnde „Betriebsreife" aus sprachlichen,geistigen oder VerhaltensGrunden

-kein Schulabschluss

-Schlechte Noten

-kein Berufsziel.

 

Was ist richtig?

-In deutschland finden alle Jugendlichen nach dem Schulabschluss einen Ausbildungsstatten

-Das Arbeitsamt versucht,den Jugenlichen zu helfen

3) На уроках мы познакомились c двойной системой образования в Германии. (Работа по таблице)

4) Как мы узнали, профессиональное образование в Германии находится на высоте. Но в нашей стране еще много нерешенных проблем, хотя во многих школах идет предпрофильная и профильная подготовка. Ученики в 8 классе отвечают на вопросы анкеты, какой предмет они хотели бы учить углубленно, учитываются мнения родителей. В 9 классе учатся на курсах по выбору или занимаются на элективных курсах. В конце 9 класса совместно с государственными экзаменами сдают экзамены по профилю и по результатам этого экзамена можно поступать в 10 класс. При этом необходимо заполнить портфолио-папку достижений. После окончания 9 класса у вас есть возможность поступить в техникумы, колледжи, училища и лицеи. Профильная работа ведется и в школах нашего района. Если вы хотите стать юристом или химиком – можете ехать в Актанышскую школу № 2. Заинтересованные иностранными языками в Актанышскую школу № 3. Кому ближе физика, русский язык, математика, химия, в нашей школе работают профильные классы, где работают отличные учителя.

5) Diese Berufe sind heute populдr in unserem Land. Und welche Berufe bevorzugen Sie? (ответить на вопросы анкеты)

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!-- --><!--[if gte mso 10]> <!--[endif]-->

№3

Popular Berufe:

 

Jurist

 

Arzt

 

Lehrer

 

Computer besessene

 

Designer

6) Und jetzt jeder kann ьber seine Zuкunftplane erzahlen. Nehmt bitte die Tabelle zu Hilfe.(Работа по таблице 145-146) (один ученик отвечает по готовой таблице, другому опорный текст сокращается, оставив только начало абзацев)

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!-- --><!--[if gte mso 10]> <!--[endif]-->

№3

Popular Berufe:

 

Jurist

 

Arzt

 

Lehrer

 

Computer besessene

 

Designer

 

7) Worцber kцnnen Sie fragen? Stellt bitte einen Dialog!

V.Контроль знаний по теме .Тестирование.

VI.Эксперты подводят итоги.

VII.Оценки.

VIII.Домашнее задание –написать сочинение на тему: «Моя будущая профессия»

Амирова Розалия Сагировна, учитель иностранных языков
МОУ "Такталачукская средняя общеобразовательная школа", с. Такталачук, Актанышский р-н, Республика Татарстан

{SL_links}
Вернуться назад