Счастливая семья

Классный час

Цель: формирование положительного отношения к ценности “Нравственность” через воспитание ответственного отношения к семье.

Задачи:

1. Определить признаки счастливой семьи;
2. Раскрыть основные принципы существования и сохранения счастливой семьи;
3. Определить роль членов семьи.

Форма проведения: устный журнал, с использованием интерактивных методов обучения в группе: мозговой штурм, групповая дискуссия, энергизатор.

Оборудование:

1. Высказывание: “В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство, надо уметь уступать друг другу” В. А. Сухомлинский.
2. Листы – страницы устного журнала.
3. Чистые ватманы на каждую группу.

Ход занятия

Ученики садятся по группам.

1. Вступительное слово учителя.

Я неслучайно выбрала тему классного часа “Счастливая семья”. Вы взрослые юноши и девушки, пройдёт немного времени и каждый из вас создаст свою семью. Вашим родителям и мне очень хочется чтобы вы ответственно отнеслись к данному поступку, чтобы ваша семья была дружной, счастливой.

Что значит счастливая семья? Как вести себя чтобы сделать семейную жизнь более счастливой? На эти вопросы мы постараемся сегодня найти ответы.

Классный час пройдёт в форме устного журнала. Страницы журнала размещены на доске. (На доске размещены листы с названием страниц, с обратной стороны каждого листа записаны вопросы).

2. Рефлексия настроения: “Дерево чувств”.

Первая страница устного журнала “Дерево чувств”. С помощью листочков от дерева постарайтесь выразить своё настроение и эмоциональное состояние. Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет: красный – восторженный; оранжевый – радостное, теплое; желтый – светлое, приятное; зеленый – спокойное; синий – неудовлетворенное, грустное; фиолетовый – тревожное, напряженное; черный – упадок, уныние.

Валегура Любовь Александровна, учитель химии

МОУ СОШ №4, г. Саянск