:VLIVKOR.COM: > Версия для печати > Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость

Урок изучения нового материала проводится с целью выяснения условий необходимых для того, чтобы тело стало искусственным спутником Земли или других планет солнечной системы. Основная форма проведения урока – лекционная. На этапе активизации знаний учащихся и подготовки их к восприятию нового материала проводится устный фронтальный опрос в форме беседы учащихся с учителем. Во время объяснения нового материала учащиеся из разных групп делают сообщения по заранее подготовленным вопросам.

Цели урока:

продолжить формирование знаний учащихся о движении тел под действием силы притяжения;
рассчитать значение 1 космической скорости и показать ее значение для искусственных спутников;
применить физические законы для изучения небесных тел, например планет солнечной системы;
воспитание патриотических чувств и гордости учащихся на примере истории развития космонавтики в России;
на примерах продемонстрировать познаваемость мира, в котором живет человечество.

План урока:

Организационный момент.
Актуализация знаний учащихся в форме устного фронтального опроса.
Постановка учебной проблемы и объяснение нового материала.
Первичное закрепление знаний в форме решения задач.
Домашнее задание. Итог урока.

Деятельность учащихся по подготовке к уроку.

Для подготовки этого урока все учащиеся класса были распределены в группы – экипажи космических ракет:

Первая группа готовила краткие сообщения о биографиях и основных трудах таких ученых, как Кибальчич Н.И., Кондратюк Ю.В., Циолковский К.Э., Цандер М. В., Королев С.П.

Вторая группа учащихся готовили исторические справки об основных вехах развития космонавтики в России.

Третья группа готовила сообщения о современных космических станциях.

Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость

Урок по интегрированному курсу "Физика и астрономия"