Дистанционные соревнования

Дистанционные соревнования – форма внеклассных мероприятий. Учащиеся под руководством учителя имеют возможность проявления познавательных интересов, расширять и дополнять школьную программу по физике. При этом развиваются творческие способности, инициатива, наблюдательность и самостоятельность, приобретаются трудовые навыки и умения, развиваются интеллектуальные, мыслительные способности, углубляются знания об окружающем мире, учащиеся учатся применять полученные знания на практике.

Деятельность учащихся в школе не ограничивается выполнением обязательной для всех учебной работы. Запросы школьников, увлекающихся физикой, значительно шире. Поддержать такой интерес, закрепить и развить его – задача учителя. Однако в рамках учебных занятий это сделать трудно, поэтому проводится внеклассная работа, которая является добровольной. Используемые во внеклассной работе задания способствуют развитию исследовательских умений. Внеклассные занятия также способствуют выбору будущей профессии, оказывает непосредственное влияние на профильную направленность обучения в школе. Внеклассные занятия осуществляют прямую и обратную связь с основной формой обучения – уроком, а также со всеми дополнительными – экскурсиями, внеурочными и домашними работами.

Дистанционные соревнования ориентированы на развитие личности, а не отдельных её качеств, поскольку предполагает учет уникальности, неповторимости каждого ребенка. Используются естественные механизмы и стратегии приобретения обыденного опыта, затрагивающие все логические уровни – от окружения до личностного своеобразия. Вокруг ученика организуется его личное пространство из физических явлений и процессов, когда он обращает внимание на присутствие изучаемых явлений и закономерностей в его повседневной жизни (запотевание стекол, кипение чайника, перемещение тяжестей и т.д.), чтобы знание физики стало постоянным «спутником», частью жизни.

Внеклассное событие в рамках проведения недели естественных наук.

1. Цели и задачи.

• Показать практическую направленность предмета в жизни;
• научить устанавливать причинно-следственные связи;
• развитие интеллектуальных и мыслительных процессов;
• развитие эмоциональной сферы, познавательного интереса;
• формирование естественнонаучного мировоззрения.

2. Принцип участия в конкурсе.

В рамках предметной недели естественных наук – участие в конкурсе добровольное.

3.Требования к конкурсным работам.

1. Работы должны быть выполнены на листе А4.
2. Работу можно выполнять в парах.
3. На титульном листе необходимо написать:
   а) Тему.
   б) Класс.
   в) Фамилии учеников, выполнивших работу.
4. Работа может быть оформлена в виде таблицы:

5. Сроки выполнения работы.

   Сроки устанавливаются учителем, не более 2-х недель.

6. Итоги конкурса.

По итогам конкурса оформляется выставка. Победители конкурса награждаются дипломами, памятными подарками.

Внеклассное событие в рамках проведения недели естественных наук или творческое домашнее задание по окончании изучения темы.

1. Цели и задачи.

• Показать практическую направленность предмета в жизни;
• формирование навыков работы с дополнительной литературой;
• развитие эмоциональной сферы, познавательного интереса;
• развитие творческих способностей.

2. Принцип участия в конкурсе.

Учащиеся 8-х классов, обучающиеся по программе Перышкина А.В., или учащиеся 9-х классов, обучающихся по программе Громова С.В., на добровольной основе.

3. Требования к конкурсным работам.

1. Работы должны быть выполнены на листах А4.
2. Работу можно выполнять в парах.
3. На титульном листе необходимо написать:

   а) Тему.
   б) Класс.
   в) Фамилии учеников, выполнивших работу.

4. Работа должна содержать материал о световых явлениях, которые мы наблюдаем в окружающем нас мире, объемом не менее 5-ти страниц:

   а) информация об одном из световых явлений (гало, мираж, радуга, северное сияние, солнечное или лунное затмение, …);
   б) подборка стихотворений о любых световых явлениях;
   в) иллюстрации или фотографии световых явлений;
   г) работа может быть сборной (информация + иллюстрация + стихи).

4. Сроки выполнения работы.

Сроки устанавливаются учителем, не более 2-х недель.

5. Итоги конкурса.

По итогам конкурса оформляется выставка. Победители конкурса награждаются дипломами, памятными подарками.

Внеклассное событие в рамках проведения недели естественных наук или творческое домашнее задание по окончании изучения темы «Твердые тела».

1. Цели и задачи.

• Показать практическую направленность предмета в жизни;
• формирование практических навыков работы при выполнении домашних экспериментов;
• развитие эмоциональной сферы, познавательного интереса.

2. Принцип участия в конкурсе.

Учащиеся 10-ых классов на добровольной основе.

3. Требования к конкурсным работам.

1. Работы должны быть выполнены на листах А4.
2. На титульном листе необходимо написать:
   а) Тему
   б) Класс
   в) Фамилия ученика, выполнившего работу.
3. Работа должна содержать отчет о проведении домашнего эксперимента:
   Цель работы.
   Оборудование.
   Ход работы:

a) дата начала проведения опыта;
b) условия проведения опыта: название вещества, из которого выращивают кристалл, температура, освещенность, степень насыщенности раствора;
c) дата окончания эксперимента.

К работе прилагается выращенный кристалл.

4. Сроки выполнения работы.

Сроки устанавливаются учителем, не менее месяца. Условия конкурса сообщаются учащимся до начала предметной недели или в начале изучения темы.

5. Итоги конкурса.

По итогам конкурса оформляется выставка. Победители конкурса награждаются дипломами, памятными подарками.

Внеклассное событие в рамках проведения недели естественных наук или творческое домашнее задание по окончании изучения темы «Электрические явления».

1. Цели и задачи.

• Показать практическую направленность предмета в жизни;
• формирование практических навыков при выполнении любых работ с электрическими приборами;
• развитие познавательного интереса.

2. Принцип участия в конкурсе.

Учащиеся 8-ых классов, обучающиеся по программе Перышкина А.В., или учащиеся 9-ых классов, обучающиеся по программе Громова С.В., Родиной Н.А., на добровольной основе.

3. Требования к конкурсным работам.

1. Работы должны быть выполнены на листах ватмана или ? листа.
2. На плакате необходимо написать:
   а) Тему
   б) Класс
   в) Фамилия ученика, выполнившего работу.
3. Работа должна содержать правила работы с электроприборами или информацию о том, чего не следует делать при работе с электрическими приборами.

4. Сроки выполнения работы.

Сроки устанавливаются учителем, не более двух недель. Условия конкурса сообщаются учащимся до начала предметной недели или в начале изучения темы.

5. Итоги конкурса.

По итогам конкурса оформляется выставка. Победители конкурса награждаются дипломами, памятными подарками.

Сергеева Светлана Равильевна, учитель физики
Фогель Ольга Леонидовна, учитель физики