Интеллектуальная игра для учащихся 8 - 9-х классов

Дидактические игры используются на уроках в целях развития познавательных интересов учащихся и повышения эффективности обучения. Игровые моменты делают уроки разнообразнее, интереснее, придают им эмоциональную окраску. Наибольший эффект дают интегрированные игры по нескольким предметам сразу, особенно если эти игры тематические.

Цели:

1. Повторить некоторые вопросы механики и термодинамики.
2. Развитие вычислительных навыков.
3. Развитие логического мышления.
4. Познакомиться с историей хоккея, его развитием в Советском Союзе и России.
5. Пропаганда здорового образа жизни.
6. Привитие любви к спорту.
7. Воспитание чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи.
8. Повторить правила техники безопасности во время игры в хоккей.

Правила игры:

В игре участвуют две команды. Игра, как и хоккейный матч, состоит из трех периодов. В начале каждого периода вбрасывание. Команда, набравшая больше очков, начинает игру, т. е. задает вопрос команде противника. Если команда ответила на вопрос, получает очко; если ответа на вопрос не последовало или ответ неверный, отвечает команда, задавшая вопрос. В случае правильного ответа она получает очко. Если команда не ответила подряд на три вопроса, она получает “штрафной” вопрос. Ответ на него оценивается в 1 балл для отвечающей команды и в 2 балла для задающей вопрос команды (если отвечающая команда не ответила). Вопросы команды выбирают сами. Команда может воспользоваться помощью болельщиков, также произвести замену в составе команды из числа болельщиков. Между периодами небольшой перерыв, во время которого ребята знакомятся с историей хоккея и значением закаливания.

Двоеглазова Любовь Тимофеевна, учитель физики и математики

МОУ "Старозятцинская средняя общеобразовательная школа",
с. Старые Зятцы, Якшур-Бодьинский р-н, Удмуртия