|
Vlivkor.Com > Сценарии, Разное > Цветов красою сердце отогрею Цветов красою сердце отогрею18 декабря 2007. Разместил: lessons |
|
Игра по технологии
Игра "Цветов красою сердце отогрею" проводилась в 7-х классах при проведении Недели технологии и является закреплением темы "Интерьер жилого дома", где дети знакомились с поэтическим значением цветов и растений, оформлением балконов, лоджий, приусадебных участков. Ее целью является развитие эстетического вкуса, творческого воображения, воспитания бережного отношения к природе, повышение интереса и любви к предмету "Технология".Оформление кабинета:
Плакаты:
Пословицы:
Стенные газеты о цветах, стихи русских и советских поэтов о цветах. Техническое обеспечение:
Участники конкурса:
Жюри: учитель технологии, родители, двое ведущих – старшеклассников, увлеченные этим предметом, девочка, выполняющая роль цветочницы. Ведущая 1: Цветы, как весь земной океан растений, играют огромную роль в эстетическом воспитании человека. Даря цветы другим, мы выражаем в этом самые искренние высокие духовные чувства. Цветами мы украшаем быт, столы торжественных собраний, цветы мы дарим передовикам производства за достигнутые успехи в труде. Цветы возлагаем на могилы героев, чтя бессмертие их подвигов. С цветами мы совершаем торжественные шествия, с цветами встречаем высоких гостей, дорогих и близких нам людей. Цветы воспевают и наши поэты. А кто знает стихи о цветах? (Учащиеся читают стихи русских и советских писателей о цветах). Ведущая 2:
Ведущая 1:
Ведущая 2:
Ведущая 1: А вот ответьте мне на такие вопросы:
Молодцы! Старушка-цветочница: Это кто тут говорит о цветах? Я очень люблю цветы. И хочу спеть для вас песенку о цветах. Я буду петь, а вы должны угадать последние слова в строчках и допеть:
Ведущая 1. Вы думаете, что цветы делают лето самой прекрасной порой? Простите, а кто вы такая? Мы вас что – то не знаем. Цветочница: Неужели вы меня не знаете? Цветочница Я! (Снимает с корзины накидку, а она полна цветов.) Всю свою жизнь я занимаюсь цветами: выращиваю у себя в саду, собираю их в лугах. Соберу красивые букеты и продаю на улицах. И часто, люди, купившие у меня букетик фиалок, тюльпанов, преображаются на глазах, у них разглаживаются морщины, светлеют глаза, а на лицах появляются улыбки. Ведущая 2: Погодите, цветочница, я вспомнила стихи о цветах. В них то же самое, что и вы говорите:
Цветочница: Вот видите – целительная сила! Целительная сила цветов – это сама красота цветов, их аромат, они исцеляют душу человеческую. Ведущая 1: Если верить поэту, нужно еще уметь и “тайны цветов разгадать”, а мы с ребятами очень мало знаем о цветах. Даже названия их неизвестны. Цветочница: Не отчаивайтесь. Я всю жизнь с цветами и научилась понимать их язык. У меня есть свои ученицы. Это девочки -–цветочницы. Они появляются везде, где только заговорят о цветах. Слышите? Зазвучал “Вальс цветов”, значит скоро появятся. (Под мелодию “Вальс цветов” появляются девочки с цветами в руках, у одной корзина с цветами, они танцуют вальс.) Цветочница: Спасибо, мои дорогие! Вы появились вовремя. Мы должны подружиться с этими ребятами. Ведущая 2: Мы просим Вас назвать эти неизвестные нам цветы. Цветочница: (Достает из корзины цветок за цветком и просит назвать их, за правильные ответы учащимся вручается открытка с изображением цветов.) Вот у нас уже собралась целая группа знатоков. А давайте представим, что все вы цветы, растущие в саду. Вы радуетесь солнцу, теплу и не догадываетесь, что вот – вот придут садовники и срежут несколько цветов для букета. Что делать бедным цветам? Ведущая 1: Спасаться, бежать. Вот только куда? Цветочница: А вот куда! Под сень папоротника – цветка. Этот цветок спасает от беды и напасти. За этим цветком садовники вас не достанут. Папоротник, помоги! А сейчас прислушаемся к словам садовников. Вы можете услышать имена цветов, которые каждый собрался срезать. Тут уж не зевайте – бегите, прячьтесь за цветок папоротника, а не то быть вам в букете! (Девочки становятся садовниками и по очереди произносят слова.)
(Названный цветок быстро убегает и прячется за папоротник, победитель игры считаются те “цветы”, которых не поймали садовники). Ведущая 2: Оказывается, цветы, которые мы выбираем, – не случайность, они отражают наши скрытые чувства и мысли. Давайте заглянем в тайный смысл, скрытый в некоторых цветах. (Учащиеся поднимают цветок и рассказывают о нем).
Цветочница: Ребята, а знаете ли вы, что о каждом из цветов сложены удивительные легенды. С ним связаны невероятные истории. Я познакомлю вас с такими историями, а вы угадайте, о каком цветке идет речь. Ведущая 1: А как угадывать – хором? Цветочница: Ой, нет, хором не годится. Ведущая 2: А давайте сделаем как в игре “Звездный час”! Возьмем карточки с номерами и раздадим их игрокам, только будет у нас уже не “Звездный час” а “Цветочный час” (за правильно поднятую карточку игроки получают жетоны в виде ромашки). На Востоке родилась легенда об этом цветке, в котором заключено счастье. Никому не удалось раскрыть бутон, но вдруг ребенок на руках матери засмеялся и он распустился (тюльпан). У этого цветка много имен – балаболки, звонцы, бубны, неботочки, но во всех этих названиях звучит любовь к нему. В самом облике этого цветка и в названии слышится нежная музыка (колокольчик). У этого цветка существует у нас на родине множество названий: ветродуйка, пустодуйка, летучка, пухлянка (одуванчик). Этот комнатный цветок входит в семейство тутовых, давшее миру множество культурных растений. Это и шелковица, дающая корм для тутового шелкопряда, и бумажное дерево, из коры которого изготавливают прочную бумагу, и хлебное дерево (фикус). Есть легенда, что этот цветок был превращен в цветок за то, что увидел свое отражение в реке, влюбился в него и умер от… любви к себе. В переносном смысле этот цветок – образ самовлюбленного, любующегося собой человека. Он один из первых расцветает в наших садах (нарцисс). Среди множества названий этого цветка есть такие: ворожба, солнешник, пупавки (ромашка). Ведущая 1: Да, ребята, в старину ромашка называлась ворожбой. На лепестках этого цветка гадали: "“Любит - не любит". Цветочница: Ну, вижу, глаза загорелись, всем погадать захотелось. Нет, дорогие мои, разговоры про любовь – дело серьезное, секретное, на людях их ведут разве, что в шутку. Ведущая 2: А давайте погадаем: “Любит – не любит”. Дамы запаситесь платками, чтобы утирать слезы! Цветочница: Ну уж нет, платками не обойтись. Тут надо фантазию проявить. Каждый из вас сейчас должен суметь изобразить радость и отчаянье, узнав свою судьбу от ромашки. Итак, условия конкурса таковы – каждый игрок команды, добежав до ромашки, срывает один лепесток, читает надпись и мимикой выражает восторг или отчаянье. Назад к своей команде он может бежать тогда, когда команда, поняв его, закричит “любит” или “ не любит”. Затем к ромашке бежит следующий игрок. В кабинет вносится огромный букет цветов, собранный из множества садовых и полевых цветов. В букет вложены шуточные стихи:
Ведущая 1: Следующее задание – “Назови цветы в букете”. За короткое время на листках бумаги записать название цветов в букете. Победителю вручается этот букет. Цветочница: Вот и побывали вы, ребята, среди цветов. Сколько узнали разных цветочных тайн. Но вы заметили, что мы сегодня не использовали ни одного живого , настоящего, сорванного цветка. И это вовсе не случайность. Пусть они растут. Вы лучше полюбуйтесь ими. А я прощаюсь с вами. Меня ждут мои цветы!
Чекина Любовь Ивановна, учитель технологии Вернуться назад |