|
Игровой урок "Счастливый случай"
Игровая деятельность может иметь решающее значение для успешности усвоения нового материала. Обстановка игры, непринужденное общение, возможность показать и утвердить себя в коллективе - все это повышает роль эмоционального фактора. Благодаря этому легко воспроизводятся знания, которые были приобретены ранее, без специальных усилий усваиваются новые.
Цели урока:
- обобщение и углубление знаний учащихся по теме
“Цветковые растения”, их многообразие в
природе;
- роль цветковых растений в природе, жизни
человека, охрана цветковых растений;
- привитие интереса к предмету биология.
Оборудование урока: рулетка с помощью,
которой выбираются вопросы, таблицы, рисунки,
фотографии цветковых растений, письма “Растения
просят у нас защиты”.
Плакаты:
“Чтобы жить, нужны солнце, свобода и
маленький цветок”.
Г. Х. Андерсен.
“Давай пройдемся медленно по лугу и
здравствуй, скажем, каждому цветку
Я должен над цветами наклонится не для того, чтоб
рвать или срезать,
Чтобы увидеть добрые их лица и доброе лицо им
показать”.
Самед Вургун.
Викторина состоит из шести геймов. Формируются
две команды по 5-6 человек. Три эксперта – дают
оценку ответам и вопросам команд. Два статиста
подсчитывают количество баллов и обеспечивают
информацию на доске.
Перед уроком команды получают домашнее
задание:
- Приготовить загадки о цветковых растениях,
- Защитить семейство по следующим номинациям:
строение цветка, его формула и диаграмма,
соцветие и плоды, вегетативные органы, значение в
природе и жизни человека.
- Приготовить рекламную паузу, где говорится о
цветковых растениях.
- Написать письмо от имени растения к человеку о
помощи. “Растения просят у нас защиты”.
Учитель: Мы с вами закончили тему “Цветковые
растения” и сегодня на обобщающем уроке мы
проверяем те знания, которые вы получили во время
уроков и в свободное время, работая с
дополнительной литературой. Красивые цветы
всегда привлекают внимание людей и их рвут,
наверное, поэтому многие из них занесены на
страницы Красной книги.
Есть просто храм, есть храм науки,
А есть еще природы храм - с лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам,
Он свят в любое время суток.
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Сергей Смирнов.
Ведущий: Итак мы начинаем наш конкурс. Будьте
внимательны и правильно отвечайте на
поставленные вопросы.
1 гейм. Защити семейство.
На игровом поле лежат разноцветные карточки, на
обратной стороне которых написаны названия
семейств: крестоцветные, розоцветные,
пасленовые, бобовые, лилейные, злаковые и
“Счастливый случай”. Команды при помощи рулетки
выбирают семейство, если выпадает “Счастливый
случай” – команда сама выбирает семейство для
защиты. Время на подготовку одна минута. Защита
семейства по номинациям: строение цветка, его
формула и диаграмма, соцветие и плоды,
вегетативные органы, значение растений в природе
и жизни человека.
2 гейм. Видеогейм.
На доске рисунки растений: пастушья сумка,
лилии, земляника, крапива, облепиха, чистотел.
Ведущий зачитывает небольшой отрывок, нужно по
описанию узнать о каком растении идет речь
1. Цветы имеют четыре лепестка расположенных
крест на крест. Это растение принадлежит к
семейству крестоцветные. В то время, как наверху
у него распускаются цветочки, начиная с апреля и
до осени, а снизу стручочки похожие на сумочки.
Это растение злостный сорняк посевов, но может
быть использовано, как лекарственное растение.
Отвар или свежие листья хорошо останавливают
кровь. Крупные листья можно использовать в пищу,
это хорошее средство от цинги. (Пастушья сумка).
2. Эти прекрасные цветы произошли от пролитых
капель молока. Мать богов
Юнона вздумала покормить оставленного под
кустом Геркулеса, малыш с такой силой впился в
грудь, что Юнона почувствовав боль оттолкнула
малыша, а молоко брызнуло растеклось по небу дав
начало Млечному пути и несколько капель упало на
землю и превратились в цветы. Какие это цветы?
(Лилии).
3. Это растение можно встретить на опушках и
лесных полянах. В мае – июне среди густой
зелени травы, словно хлопья снега, сверкают
белизной его цветы. Сидят они на длинных
цветоножках. Пройдет всего месяц и поплывет над
полянами приятный аромат. Теперь еже среди
зеленой травы, словно драгоценные камни,
рассыпаны ароматные ягоды. О каком растении, идет
речь? (Земляника)
4. Растение с золотисто-желтыми цветами часто
встречаются в огородах, дворах. В народе его
называют бородавочником. Если поранить растение,
из растения вытекает ярко-оранжевый сок.
Латинское название растения хелидониум
происходит от греческого слова “хелидон” –
ласточка. В старину верили, что ласточки собирают
млечный сок растения, чтобы возвратить зрение
слепым от рождения птенцам. Как называется - это
растение? (Чистотел).
5.Северный ананас – красивое название, неправда
ли, это скромный кустарник. Название точное –
желтые или оранжевые плоды буквально облепляют
ветки. Еще в древней Греции ее листьями и
молодыми побегами кормили лошадей. От этого они
прибавляли в весе, шерсть их становилась
шелковистой, красивой. Позже человек внимательно
присмотрелся к этому растению и оценил его
лечебные свойства. Как называется - это растение?
(Облепиха).
6. Кто придумал шприц? Это пытливый ум человека,
благодаря растению. Растение это имеет жгучие
волоски, похожие на крохотные бутылочки. Стенки
волосков очень хрупкие. Чуть их задел – верхушки
обламываются и острые края вонзаются в кожу как
шприцы. А в шприцах жгучее вещество. От таких
уколов долго чешется кожа. Что это - за растение?
(Крапива).
3 гейм. Аукцион загадок.
Команды готовили домашнее задание, загадки о
цветковых растениях. Команды по очереди задают
загадки. Эксперты выявляют самые интересные
загадки.
Загадки первой команды:
- Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда не
приду, всех до слез доведу. (Лук)
- Мне зеленый кипяток ноги голые обжег.
У заборов он бывает, никогда не остывает.
(Крапива)
- Клейкие почки, зеленые листочки.
С белой корой стоит под горой. (Береза).
- Голубым все поле стало, словно небо, вниз упало.
(Лен).
- Встали в ряд богатыри, верно службу служат.
Голова у них внутри, борода, снаружи. (Кукуруза)
Загадки второй команды:
- Стоят в поле сестрички, желтый глазок, белые
реснички. (Ромашки)
- Цветок – крылатка, а плод – лопатка
Плод зелен и молод, но сладок, как солод. (Горох).
- Синенький звонок висит, никогда он не звонит.
(Колокольчик)
- Стоит он задумчивый в желтом венце,
Темнеют веснушки на круглом лице. (Подсолнух).
- На кусту бадейка, а в ней сидит злодейка. (Белена)
4 гейм Заморочки из мешочка.
(В мешочке находятся бочонки от лото с номерами,
команды по очереди вытягивают бочонки. Ведущий
зачитывает заморочки)
- Родовое название этого растения “центуаре”
произошло от древнегреческого мифического
существа Центавра (Кентавра), который соком этого
растения залечивал раны, нанесенные Гераклом.
Назовите, русское название этого растения?
(Василек)
- Какое растение, было на родине сорняком, в
Европе садовым цветком, а у нас стало масличным
растением? (Подсолнечник)
- Часто это растение называют “зеленой коровой”,
так как из его семян делают масло, молоко,
простоквашу, сыр, а также заменители какао и
шоколада. А вы знаете это растение? (Соя)
- Назовите культурное растение, к которому
относится такое выражение: “Аристократ среди
злаков, сын воды и солнца, пища богов”. (Рис).
- … и вдруг видит он, на пригорке зеленом, цветок,
цвету алого, красоты невиданной и неслыханной,
что ни в сказке сказать, ни пером описать… О
каком цветке идет речь? (“Аленький цветочек”
Аксаков)
- Почти все злаковые растения - травы. Но и среди
них встречаются такие, у которых стебель
одревесневает так, что достигает твердости, и
благодаря высокому росту эти травы можно принять
за деревья, тем более они часто образуют целые
рощи. Как называется этот злак? (Бамбук).
- Девочке очень понравился цветок в виде ромашки.
У него было семь прозрачных лепестков, каждый
другого цвета: желтый, красный, синий, фиолетовый,
зеленый, оранжевый и голубой. О каком цветке идет
речь? (Цветик-семицветик В. Катаев).
- Где-то в чаще дремучей, за оградой колючей, у
заветного местечка есть волшебная аптечка. Там
красные таблетки развешаны на ветке. Что это за
растение? (Шиповник)
- Соколиный Глаз вздрогнул и с опаской огляделся
вокруг. Потом опустился на колено, потрогал рукой
неприметное растение, выросшее прямо на тропе.
“След бледнолицего”. Как по другому называется
это растение? (Подорожник).
- Кто не знает замечательный садовый цветок
анютины глазки. История его культивирования не
так уж велика – всего около полутора сотен лет.
Хотя за это время выведено множество сортов. А
какому дикому цветку, анютины глазки являются
родней? (Фиалке).
5 гейм. Рекламная пауза.
Команды готовили домашнее задание. Приготовить
рекламную паузу, где говорится о цветковых
растениях, овощах, фруктах или ягодах.
6 гейм. Интеллектуальный марафон.
Командам предлагаются вопросы. Какая команда в
течение одной минуты ответит на большее
количество вопросов, та выигрывает.
Вопросы первой команде:
- Какое растение называют царица цветов? (Роза)
- Из семян какого растения получают пшенную
крупу? (Просо)
- Какая корневая система у двудольных растений?
(Стержневая)
- Какое растение – называют “дитя солнца”
(Подсолнух)
- Какой плод у пшеницы? (Зерновка)
- Какая ягода может служить компасом? (Земляника)
- Из семян какого растения получают перловую
крупу? (Ячмень)
- Какое жилкование листьев, у однодольных
растений? (Параллельное)
- Какой цветок является символом
самовлюбленности? (Нарцис)
- Как называется Богиня цветов? (Флора)
- Какие цветы рвала девочка в сказке “Двенадцать
месяцев”? (Подснежники)
- Какие цветы очень любит крупнорогатый скот?
(Клевер)
- Какой орган растения употребляют в пищу у лука?
(Листья и видоизмененный побег).
- За ботву, как за веревку, можно вытянуть …
(Морковку)
- Под кустом копнешь немножко, выглянет на свет …
(Картошка)
- Какой овощ на золотом блюде приносили Богу
Аполлону? (Редис)
- Какое огородное растение, носит название
главного героя кукольного театра? (Петрушка).
- О каком цветке не мог забыть странник,
побывавший на многих планетах и даже на Земле?
(Роза. “Маленький принц” А. де Сент-Экзюпеои)
Вопросы второй команде:
- Какое растение называют сибирским “ананасом”?
(Облепиха)
- Из семян какого растения получают крупу
геркулес? (Овес)
- Какая корневая система у однодольных растений?
(Мочковатая)
- Цветок какого растения цветет всего один день?
(Лен)
- Какой плод у черемухи? (Костянка)
- Из древесины какого дерева делают спички?
(Осина)
- Из семян какого растения получают манную крупу?
(Пшеница)
- Какое жилкование листьев у двудольных растений?
(Сетчатое)
- Какой цветок имеет прямое отношение к царю
зверей? (Львиный зев)
- Как называется наука о растениях? (Ботаника)
- Какой необыкновенный цветок описал Аксаков?
(Аленький цветочек)
- Какой цветок служит домом для мелких насекомых
в ненастную погоду? (Колокольчик)
- Какой орган растения употребляют в пищу у
картофеля? (Видоизмененный побег – клубень)
- Разве в огороде пусто, если там растет …
(Капуста).
- Захотелось плакать вдруг, слезы лить заставит …
(Лук).
- Какой овощ больше всего любил Наполеон? (Фасоль).
- Какое растение сеяли мужик и медведь. Мужик взял
корешки, а медведь - вершки? (Репу).
- В чашечке какого цветка “на зеленом стульчике
сидела крошечная девочка”? (Тюльпан
“Дюймовочка” Г. Х Андерсен).
Итог урока: Статисты и эксперты объявляют
результаты игры. По итогам игры можно выявить
“Самый активный”, “Самый любознательный”,
“Самый наблюдательный” ( Приготовить грамоты
и вручить их на уроке детям).
Пока подводятся итоги, можно зачитать отрывки
из писем “Растения просят у нас о помощи”.
Литература:
- Биология в вопросах и ответах.
Москва. Мирос- “Международные отношения”1993 г.
- М. А. Кузнецова А. С. Резникова “Сказания о
лекарственных растениях”
Москва “Высшая школа” 1992г.
- В. С. Моложавенко “Тайна красоты”
Москва издательство “Педагогика –пресс”1993 г.
- В. В. Петров “Лесные тайны”
Москва “Лесная промышленность” 1989 г.
- В. Рохлов, А. Теремов “Занимательная ботаника”
Москва “АСТ – ПРЕСС” 1998 г.
- Д. И. Трайтак “Сборник задач и упражнений по
биологии”
Москва “Мнемозина” 1998 г.
Шумова Любовь Петровна, учитель биологии
{SL_links}
Вернуться назад
|