|
Vlivkor.Com > Статьи, Преподавание > Развитие мышления учащихся на уроках математики Развитие мышления учащихся на уроках математики19 августа 2010. Разместил: lessons |
|
C учетом учебных способностей и умственной одаренности Проанализировав влияние перегрузки на здоровье учащихся, я попыталась раскрыть необходимость использования единой терминологии и приемов анализа при формировании общеучебных мыслительных умений и навыков. Овладев приемами анализа, ребенок будет способен не только выполнять задания предложенные учителем на уроке, он и выдвигать свои гипотезы. Обучение будет даваться ему легко, без перегрузок.В течение семи лет я работала над темой “Развитие мышления учащихся на уроках математики, с учетом учебных способностей и умственной одаренности”. Цель: уменьшение перегрузки учащихся при обучении математики. Задачи:
Можно представить себе какие усилия дети прикладывают, чтобы получить требуемый объем знаний. Как эта нагрузка влияет на здоровье учеников?! Чтобы ответить на этот вопрос я обратилась к медицинской сестре нашей школы. Она объяснила мне, что есть врожденные заболевания нервной системы, а есть приобретенные, например церебрально-вигитативная дисфункция с синдромом внутричерепной гипертензии, вследствие чего наши ученики жалуются на головную боль, утомляемость, вялость и т.д. Преподаватели должны обучать так, чтобы не способствовать развитию нарушений центральной нервной системы. Доказательством этого служат неутешительные данные, приведенные в таблице. Скачать весь материал: http://doc.support.shpors.ru/082010/Развитие мышления учащихся_(support.shpors.ru).doc
Вадомская Ольга Геннадьевна, учитель математики МОУ "СОШ № 12", г. Салават Вернуться назад |