|
Vlivkor.Com > Сценарии, Разное > Экосистема «Море» Экосистема «Море»23 августа 2010. Разместил: lessons |
|
Занятие для подготовительной группы Урок формирует понятия о взаимосвязи всей водной системы Земли - морей и океанов, морей и рек, о взаимосвязи животного и растительного мира с окружающей средой, о значении моря в жизни людей, о вредном влиянии на море некоторых видов деятельности человека и о борьбе с его загрязнением.Цели:
Материал: репродукции картин Айвазовского, глобус, физическая карта мира, таблицы “Растительный и животный мир океана”, “Источники загрязнения мирового океана”, морские и обычные камешки, аудиозапись моря, кадры видеофильма Кусто об исследовании моря. 1.Обратить внимание детей на картины с изображением моря в разную погоду и разное время суток и сказать: “Дети, посмотрите на эти картины и скажите, что их объединяет? (или “Как можно назвать одним словом то, что изображено на всех картинах?”). Да, это все море. На этой картине море нарисовано… (показывается картина в спокойном состоянии. Выслушиваются ответы детей). А здесь бушует … (ураган, буря). Это море …(ночью) И т.д. Предложить прослушать аудиозапись шума моря и определить, когда так оно шумит. Игровое упражнение с морскими и обычными камушками (щебень и т.п.). Смешать камешки и предложить детям разделить их на 2 группы, как они считают нужным. Когда дети отделят морские камешки от обычных, спросить их, по какому признаку они их сгруппировали (одни гладкие, округлые, другие с острыми краями). Спросить, где можно найти округлые, гладкие камешки, почему у них такая поверхность. Сегодня мы с вами поговорим о море. Скачать весь материал: http://doc.support.shpors.ru/082010/Экосистема_(support.shpors.ru).doc
Вазейкина Светлана Владимировна, воспитатель МДОУ ЦРР детский сад № 50, г. Калининград Вернуться назад |