Жизнь леса. Лес — природное сообщество.

Конспект урока с применением методики "Мозаика" пед. техники кооперации в обучении

Цель: отработка умений работы в группах, соблюдение правил работы, отработка навыков работы по структуре “Мозаика”.

Задачи:

• сформировать представления учащихся о лесе, как природном сообществе; познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, лесной подстилкой и микроорганизмами, ролью грибов;
• развивать познавательную активность учащихся, умение использовать в работе ранее полученные знания, умение рассуждать, выражать свои мысли, развивать умение работать в группе;
• воспитывать интерес к учебной деятельности, любовь к природе.

Оборудование: плакат “Лес”, запись “Голоса птиц”, правила работы в группе, структуры, карточки, графики рефлексии, карточки “Проверь себя”.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Учащиеся сидят по группам:

1 группа под № 1;

2 группа - № 2;

3 группа - № 3;

4 группа - № 4.

(Звучит запись “голоса птиц”, дети сидят в рабочих группах):

Хочу пригласить вас сегодня в лес
В добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес.
Если внимательны будете, дети,
Тайны чудные откроете эти.

Итак, тема нашего занятия “Жизнь леса. Лес - природное сообщество”.

Лес не только для нашей забавы,
В нем - деревья, ягоды, травы,
Птицы, звери и прочие твари,
Ученые тоже работают тут.
Лес они сообществом зовут.

- Как вы думаете, почему лес называют природным сообществом? (все обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой)

Васильева Лариса Александровна, учитель начальных классов

МОУ СОШ № 10, г. Ленинск-Кузнецкий