Основное свойство пропорций

Математика является одним из опорных предметов средней школы. Она обеспечивает развитие логического мышления учащихся, способствует усвоению других предметов. В переходный период (из начальной школы в среднюю) провожу уроки "В мире животных". При изучении любого материала учащиеся любят, когда к ним в гости на урок приходят сказочные персонажи. Примеры приводятся в статье "От игры к знаниям".

Современный этап развития нашего общества требует от школы, всей системы образования “повысить качество образования и воспитания, обеспечить более высокий научный уровень преподавания каждого предмета, прочное овладение основами наук”.

Математическая подготовка необходима для понимания принципов устройства и использования современной техники, восприятия научных и технических понятий и идей.

Математика является одним из опорных предметов средней школы: она обеспечивает изучение других дисциплин. В первую очередь это относится к предметам естественного цикла, в частности к физике, основам информатики и вычислительной техники, химии. Развитие логического мышления учащихся при обучении математике способствует усвоению предметов гуманитарного цикла.

Так как учащимся начальной школы всегда трудно при переходе в среднее звено, стараюсь смягчить этот переход проведением игровых уроков. Уже накоплена серия уроков по теме: “В мире животных”.

1) Урок “Все о бобрах”.

2) Урок “Все о синих китах”.

3) Урок “Все о слонах” и т. д.

После таких уроков дети всегда удивляются и начинают понимать, что школьные предметы так или иначе связаны между собой. Они приносят интересные вырезки из газет, изданий о тех животных, о которых мы говорили на уроках математики. Польза двойная. У меня пополняется копилка для таких уроков, а учитель биологии тоже не остается в стороне. Дети стараются узнать больше о животных и читают дополнительно.

Вот, например, урок по теме “Основное свойство пропорций”.

Цели урока:

1. Образовательные: закрепить ЗУН. по теме “Пропорции”.
2. Развивающие: развивать творческую и мыслительную деятельность; самостоятельность; формировать умение четко излагать свои мысли.
3. Воспитательные: прививать интерес к математике; воспитывать самооценку учащихся, веру в свои силы.

Гайдар Татьяна Владимировна, учитель математики

МОУ Арефинская СОШ, с. Арефино, Нижегородская обл.