Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c/cs16535/shpors/public_html/engine/classes/templates.class.php on line 162 Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c/cs16535/shpors/public_html/engine/modules/sitelogin.php on line 110 :VLIVKOR.COM: > Версия для печати > Свободная торговля и протекционизм
{S_links}
{ML_links}

Vlivkor.Com > Открытые уроки, Экономика > Свободная торговля и протекционизм
{LF_links}

Свободная торговля и протекционизм


20 июня 2020. Разместил: lessons

Урок экономики

Урок выполнен в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Данная технология предусматривает самостоятельную групповую работу учащихся. Урок состоит из трех стадий: стадии вызова, стадии содержания и стадии рефлексии.
Цели урока:
  1. формирование представления о направлениях внешней торговли в современном мире.
  2. развитие умений анализировать полученную информацию,
  3. работать в группе, осуществлять само- и взаимооценку
  4. результатов деятельности.
  5. воспитывать чувство товарищества, ответственности за результаты совместной деятельности.
Оборудование:
  1. карточки с определениями.
  2. карточки с верными и неверными утверждениями.
  3. обучающие тексты.
  4. оценочные карточки.
Форма работы: групповая.

Ход урока

Оргмомент.

Стадия вызова. По перепутанным словам сформулировать основные определения по данной теме. (Приложение 1)

Работа с карточкой "Верные и неверные утверждения". Заполнить колонку "до чтения". (Приложение 2)

Стадия содержания. Работа с обучающим текстом.

Прием "Шесть шляп мышления". Каждой группе выдается шляпа определенного цвета.

Белая шляпа - учащиеся выбирают из текста только факты.

Желтая шляпа - учащиеся выбирают из текста положительную информацию.

Черная шляпа - учащиеся выбирают из текста отрицательную информацию.

Зеленая шляпа - шляпа практической значимости. Данной группе предлагается ответить на вопрос: "Как по-вашему, какой политики: протекционизма или свободной торговли должна придерживаться наша страна в настоящее время. Обоснуйте свою точку зрения."

Красная шляпа - учащиеся должны найти в тексте эмоции, чувства.

(например, нас особенно порадовало:.смутило:.удивило:.испугало и т.д.)

Синяя шляпа - учащиеся этой группы должны сделать вывод по изучаемой теме. (Приложение 3)

Стадия рефлексии. Работа с карточкой "Верные и неверные утверждения".

Заполнить колонку "после чтения". Проверка правильности ответов. Обсуждение возникших проблем.

Оценивание своей работы, выставление оценок за урок (Приложение 4)

{SL_links}
Вернуться назад