mail@shpors.ru rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Читальный зал
СЦЕНАРИИ

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное

СТАТЬИ

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика

Онлайн тесты

Математика

НОВОСТИ

Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки

ЕЩЕ НА САЙТЕ
Разделы
 Расширеный поиск
 Наша рассылка
 Реклама на сайте
 Обратная связь
 RSS-2.0
Календарь
«    Ноябрь 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
Наш опрос
Какие сценарии чаще добавлять?

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Популярное
    Партнеры сайта
    Ваша реклама здесь!!!

    mail@shpors.ru
    2020
    20
    июн
    Свободная торговля и протекционизм
    Рейтинг:
    Категория: Открытые уроки, Экономика
    Автор
    Добавил: lessons
    Увеличить шрифт Уменьшить шрифт

    Урок экономики

    Урок выполнен в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Данная технология предусматривает самостоятельную групповую работу учащихся. Урок состоит из трех стадий: стадии вызова, стадии содержания и стадии рефлексии.
    Цели урока:
    1. формирование представления о направлениях внешней торговли в современном мире.
    2. развитие умений анализировать полученную информацию,
    3. работать в группе, осуществлять само- и взаимооценку
    4. результатов деятельности.
    5. воспитывать чувство товарищества, ответственности за результаты совместной деятельности.
    Оборудование:
    1. карточки с определениями.
    2. карточки с верными и неверными утверждениями.
    3. обучающие тексты.
    4. оценочные карточки.
    Форма работы: групповая.

    Ход урока

    Оргмомент.

    Стадия вызова. По перепутанным словам сформулировать основные определения по данной теме. (Приложение 1)

    Работа с карточкой "Верные и неверные утверждения". Заполнить колонку "до чтения". (Приложение 2)

    Стадия содержания. Работа с обучающим текстом.

    Прием "Шесть шляп мышления". Каждой группе выдается шляпа определенного цвета.

    Белая шляпа - учащиеся выбирают из текста только факты.

    Желтая шляпа - учащиеся выбирают из текста положительную информацию.

    Черная шляпа - учащиеся выбирают из текста отрицательную информацию.

    Зеленая шляпа - шляпа практической значимости. Данной группе предлагается ответить на вопрос: "Как по-вашему, какой политики: протекционизма или свободной торговли должна придерживаться наша страна в настоящее время. Обоснуйте свою точку зрения."

    Красная шляпа - учащиеся должны найти в тексте эмоции, чувства.

    (например, нас особенно порадовало:.смутило:.удивило:.испугало и т.д.)

    Синяя шляпа - учащиеся этой группы должны сделать вывод по изучаемой теме. (Приложение 3)

    Стадия рефлексии. Работа с карточкой "Верные и неверные утверждения".

    Заполнить колонку "после чтения". Проверка правильности ответов. Обсуждение возникших проблем.

    Оценивание своей работы, выставление оценок за урок (Приложение 4)

    Скачать приложение: http://doc.support.shpors.ru/2015/05/Свободная торговля_ПР_(support.shpors.ru).pdf

    Мансурова Мария Александровна, преподаватель

    ГБОУ НПО УР "Профессиональное училище № 36"

    Очень интересно Ваше мнение, оставьте комментарий


    Друзья, Ваши знакомые скажут Вам спасибо, если увидят эту страницу в:

    Просмотров: 2866
    Комментариев: 0
    Распечатать
    Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
     
    Другие похожие материалы по теме:
    • Комментарии
    • VKontakte
    • FaceBook


    Нажмите, чтобы оставить комментарий

    Информация
    Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.