В 2001 году РАН была вынуждена создать Комиссию по борьбе с лженаукой (АиФ №6-14-01), потому что лженаука и сопутствующий ей оккультизм стали “перехлестывать” саму науку.

Такое же положение создалось и в Образовании – ложные теории в учебниках физики стали “захлестывать” фундаментальные представления (УГ № 21-17-01), что окончательно усугубляется лжереформами Образования (АиФ №20-06-02).

В ложных теориях действуют не реальные объекты природы или тела, а их образы или мысленные представления человека, “духи” или “тени”. Например, в гравитации, или теплопроводности действуют реальные макротела или молекулы. А “теплород” или “торсионные поля” - это просто мысленные представления человека или создателей этих теорий.

Ложные представления периодически возникают в науке. Это и Геосистема мира, и теплород, и эфир и т.д. Чтобы быстрее избавляться от них, необходимо своевременно отделять реальные объекты природы или тела от умственных представлений или их “образов” в сознании человека.

Базунов Михаил Михайлович, учитель физики

МОУ "Бишкильская СОШ", п. Бишкиль, Челябинской обл.