Данный урок проведен в классе компенсирующего обучения, то есть детей отстающих в умственном развитии от своих сверстников или имеющих физические показатели, которые не допустимы для детей с нормальным физическим развитием. Например, психологический аспект – долгое обдумывание ответа на вопрос (дольше, чем дети с нормальным психическим развитием); заикание; частое нарушение нервной системы – резкая и неадекватная реакция на вопрос или замечание; частая возбудимость или недержание высказываний в сторону одноклассников; не понимание в обучении предмету (любого) или просто низкий интеллектуальный уровень развития ребенка.

Цель: добиться от учащихся полного и четкого понимания применения полученных знаний.

Задачи:

• Совершенствовать полученные знания, их расширение и развитие при работе с задачами.
• Умение подбирать аргументы, обобщать.
• Побуждение познавательного интереса к учебному предмету.

Вагина Татьяна Николаевна, учитель физики

МОУ СОШ №3 г.Козьмодемьянска