Урок французского языка в 8-м классе

В настоящее время соотношение изучаемых в школе иностранных языков резко изменилось в сторону английского. Считаю целесообразным внести свой вклад в сохранение языкового плюрализма, а именно мотивировать учеников на изучение французского языка, совершенствовать их знания по этому предмету, обсуждая актуальные проблемы. Свобода и свободное время - эти темы интересны молодёжи. Свобода может быть разной. Необходимо помнить всегда и о своём здоровье. Проблемы здорового образа жизни, занятий в свободное время, способствующих хорошему настроению, не вредных для здоровья, можно обсуждать и на уроке французского языка. Свобода - это власть на самим собой.

Задачи:

• Практические: практиковать учащихся в использовании изученного материала в беседе за круглым столом.
• Развивающие: развивать воображение, эмоциональные качества.
• Образовательные: формировать представление учащихся о многообразии способов занятия своего свободного времени, в том числе с пользой для здоровья.
• Воспитательные: воспитывать познавательную активность учащихся, воспитывать чувство уважения к увлечениям других людей.

I. Организационное начало

M:

Bonjour, chers amis!
Comment est votre sante?
Comment ca va?
Si ca va bien, commencons notre lecon.
Le theme de notre lecon est “La liberte”.

II. Речевая зарядка

M: La liberte c’est qu’est-ce que c’est que ca? Quelle liberte vous presentez-vous?

E₁: La liberte de la parole.

E₂: La liberte de la presse.

E₃: La liberte de voyager.

E₄: La liberte de s’amuser.

E₅: La liberte de vivre.

E₆: La liberte d’etre libre.

M: La liberte peut-etre comment?

E₁: La liberte peut-etre magnifique.

E₂: La liberte peut-etre magique.

E₃: La liberte peut-etre excellente.

E₄: La liberte peut-etre inoubliable.

E₅: La liberte peut-etre charmante.

E₆: La liberte peut-etre inutile, utile, amusante, unique, affreuse, adoree, meritee, etc.

M: Vous avez dit que la liberte c’est d’etre libre. Alors, qu’est-ce qu’on fait quand on est libre?

E₁: On lit les livres.

E₂: On fait du sport.

E₃: On regarde la tele.

E₄: On fait des promenades.

E₅: On joue de l’ordinateur.

E₆: On ecoute de la musique.

M: Je comprends que la liberte peut-etre utile et unitile. Dites! Peut-etre trop de liberte? C’est quand?

E₁: Quand on regarde toute la journee la tele.

E₂: On bavarde au telephone tout le dimanche.

M: Dormir toute la journee, regarder la tele du matin jusqu’au soir, cette liberte est inutile, malsaine pour la sante.

(Плакат №1, приложение 1)

Il faut menager sa sante toujours

III. Физическая зарядка

M: La sante c’est tres important. Voilа pourquoi je vous propose de faire quelques exersices de gymnastique. C’est le methode japonais. On dit que tous les organes du corps humain sont projetes sur les doigts. On presse sur les doigts, on guerit tout l’organisme.

IV. Игра

M: Maintenant jouons un peu. Il faut choisir les vitamines pour la sante parmi celles que je vous propose.

(Узкие ленточки бумаги, на которых написаны слова и выражения)

Le sport, les voyages, le volley-ball, l’athletisme, regarder le journal toute la journee, etre sur le divan tout le dimanche, faire de la gymnastique, manger trop, s’ennuyer, s’inquieter, etc.

(На доске табличка: pour la sante)

M: Je vois que vous avez choisi de vraies vitamines. Aux heures libres vous vous occuperez de votre sante.

V. Table ronde

M: Nous nous sommes reposes et nous pouvons continuer notre travail. Je vous propose d’organiser “Table ronde”. Je vous presente notre animateur. C’est Marina.

Animateur: Chers amis, aujourd’hui nous allons parler du temps libre. Moi, par exemple, j’aime les pique-niques. J’adore tous les pique-niques: au clair de la lune, dans la foret, au bord de la rivere, en plein air. Le pique-nique organise apporte beaucoup de joie. Tout le monde est gai et souriant.

E₁: Puis-je prendre la parole?

Et moi, j’aime jouer de l’ordinateur. Mon principal loisir – ce sont les jeux video. Je peux y jouer des heures par journee. Les ordinateurs sont necessaires dans tous les domaines de la vie: par example, dans la medecine.

Animateur: Sans doute, les ordinateurs sont utiles dans la vie, mais tu ne trouves pas que les jeunes y jouent beaucop trop?

E₂: Moi aussi, j’ai un ordinateur et j’adore y jouer. Mais passer tout le dimanche devant l’ecran de l’ordinateur – c’est pour moi un jour rate. Je prefere de faire du jardinage. J’adore les fleurs. Il y en a 12 especes dans ma collection. Je les arrose, elles deviennent grandes et belles.

Je pense que mes fleurs menagent ma sante.

E₃: L’ordinateur, les fleurs, c’est remarquable. Quand je suis libre je fais du sport. Il y a beaucoup de sports. Moi, je prefere le basket-ball. Je m’entraоne dans la salle de gymnastique avec mes copains. Je pratique le sport aux heures de loisir. Parfois je prends part aux competitions. Le sport c’est la sante, c’est la vie.

E₄: Je veux continuer. Je n’aime pas lire les livres. Au temps libre je regarde la tele. Le plus souvent je regarde la tele avec mon frere et ma mere. Nos emissions preferees sont les films, les jeux. J’adore les comedies, les films policiers. J’aime les acteurs ... Nous discutons les emissions avec mon frere.

E₅: Et moi au contraire, j’aime les livres. J’aime les livres historiques. J’aime passer mes dimanches assise dans un fauteuil avec un livre dans la main. J’adore ces moments. Je ne peux pas vivre sans les livres comme quelqu’qn ne peut pas vivre sans la tele. Quand je lis, je sors du monde reel. Je suis le personnage. J’aime les romans historiques. Alors, je me mets а la place de l’auteur et je ne pense qu’а l’histoire.

Animateur: Merci. Alors pour toi les livres c’est ton passe-temps prefere. Pour Marie c’est une autre passion, n’est-ce pas?

E₆: Si vous permettez, je voudrais dire que j’adore les voyages. J’ai dejа beaucoup voyage. J’ai dejа ete en Allemagne avec mes parents. Pendant les voyages on peut prendre connaissance avec beaucoup d’hommes interessants, admirer les curiosites. Les voyages c’est mon reve, c’est ma passion. Je voudrais partir pour Paris.

E₇: Les voyages c’est super, mais je me passionne pour la musique. Aux heures libres, j’ecoute de la musique. Je prends les lecons а l’ecole de musique. Je joue du piano. Je n’ai pas de musique preferee. J’aime toute la musique: la musique classique et la musique moderne. J’aime le rap, le jazz et le rock. Des que je suis triste, quand quelque chose va mal, j’ecoute de la musique et tout va mieux. Je suis fou de musique. La musique est tout dans ma vie.

M: Vous avez parle de vos passions aux heures libres. Et je dois remarquer que vos passions ne sont pas malsaines pour la sante.

Vive la liberte, utile pour la sante

IV. Аудирование

M: Moi aussi, j’ai des passions. Ecoutez mon recit et repondez aux questions:

1. Mes passions aux heures de loisir sont-elles utiles pour la sante?
2. Quelles pierres (quels mineraux) sont-elles les docteurs?

(Таблица №1, приложение 1)

M: Aux heures libres je lis les livres, j’ecoute de la musique, je regarde les films qui m’interessent. J’admire les pierres, je les cherche et trouve partout: au bord de la riviere, au bord de la mer. ca m’interesse. Il y a des pierres precieuses et demi-precieuses, il y a le galet simplement. On trouve parfois les galets avec un trou au milieu. On dit que les pierres pareilles apportent du bonheur. J’en ai dans ma collection. Je les ai trouvees au bord de la mer Noire. Il y a les pierres qui sont utiles pour la sante. Par exemple l’amethyste. Quand tu as mal а la tete il faut mettre l’amethyste а la place du troisieme oeil et et tout ira mieux. J’ai une pierre et un collier d’amethyste.

Quand j’ai mal а la glande thyroпde c’est la cornaline (сердолик) m’aide. Je la mets ici (впадина на шее) pour quelques minutes. C’est utile. Si tu es malade, la pierre devient chaude.

Il existe encore le docteur personnel dans ma collection. C’est le quartz rose. Il guerit le coeur et tout ce qui est malade.

Ma deuxieme passion est les fleurs. J’en ai beaucoup: soixante-dix pots а fleurs. Je ne bavarde pas au telephone, je parle avec mes fleurs.

VII. Подарок. La poesie (читает ученица)

(Paul Eluard)

Sur mes cahiers d’ecolier
Sur mon pupitre et les arbres
Sur le sabe sur la neige
J’ecris ton nom.

Sur toutes les pages lues
Sur toutes les pages blanches
Pierre sang papier ou cendre
J’ecris ton nom.

Sur les images dorees
Sur les armes de guerriers
Sur la couronne des rois
J’ecris ton nom.

Et par le pouvoir d’un mot
Je recommence ma vie
Je suis ne pour te connaоtre
Pour te nommer
Liberte.

VIII. Заключение

M: Nous avons parle avec vous aujourd’hui de la liberte et du temps libre. Nous avons compris que la liberte peut-etre differente: inutile ou bien utile par exemple pour la sante.

IX. Домашнее задание

M: Je vous demande d’expliquer а vous-memes cette phrase: “свобода – это власть над самим собой”.

Приложение 1

Плакат №1

Il faut ménager sa santé toujours

Плакат №2

Vive la liberté, utile pour la santé

Таблица №1

la glande thyroïde

la cornaline

l’améthyste

le quartz 

Приложение 2

Физическая зарядка

Массаж кисти и пальцевая гимнастика – очень простой способ снять усталость, поднять тонус, а заодно оздоровить весь организм. Особой популярностью они пользуются среди японцев, которые, следуя древним представлениям, считают кисти «выходом мозга»: на них как бы проецируются все органы нашего тела, там расположено много биологически активных точек и рефлексогенных зон.

Выполняйте упражнения три раза в день, как только найдётся свободное время. Если начнёте ими день, лёжа утром в постели, он обязательно будет удачным.

1.      Сложите кисти «домиком», давите пальцами друг на друга, то усиливая, то ослабляя нажим (20 раз).

2.      «Набегающая волна». Раскрытые ладони обращены к вам, по очереди загибайте пальцы, начиная с большого пальца правой и кончая большим пальцем левой, затем в обратном порядке разгибайте. Следите, чтобы каждый палец двигался самостоятельно, а не вдогонку предыдущему.

3.      Разминайте по очереди каждый палец со всех сторон, начиная с подушечки круговыми движениям, надавливая на суставы. Затем таким же образом помассируйте тыльную сторону кисти вдоль лучевых костей от пальцев к запястью.

4.      «Кольцо». Кистью правой руки крепко обхватите запястье левой и вращайте туда-сюда, то же – поменяв положение рук (10 раз).

5.      Поднимите кисти и свободно ими потрясите.       

Вальтен Галина Васильевна, учитель французского языка

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 31", г. Осинники