урок русского языка в 10-м классе

Тема урока: Язык и история народа. «Язык каждого народа создан самим народом» (К.Д.Ушинский)

Цели урока:

• Образовательные:
  • раскрыть связь между понятиями «язык» и «народ».
  • расширить и углубить знания о родном языке.
  • совершенствовать лингвистическую, коммуникативную и речевую компетенцию.
• Развивающие:
  • расширить кругозор учащихся.
  • дополнить материал школьной программы.
• Предметно-практические:
  • развитие речи и языкового мышления учащихся посредством внутрипредметной и межпредметной связей.
• Воспитательные:
  • воспитание интереса к занятиям русским (родным) языком.
  • привить устойчивый интерес к литературе и истории, способствовать его развитию.
  • дать возможность учащимся почувствовать сопричастность к истории.
  • ввести их в глубь истории Российского государства.
  • научить сопоставлять факты, свободно выражать свои чувства и мысли в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

Оборудование:

• репродукции картин
  • А.Васнецова «Новгородское вече»,
  • К.Маковского «Кузьма Минин на площади Нижнего Новгорода, призывающий народ к пожертвованиям»,
  • П.Чистякова «Патриарх Гермоген отказывает полякам подписать грамоту»;
  • репродукции икон Казанской Богоматери ХVII, ХVIII веков.
• книги:
  • Рассказы русских летописей. Перевод и составление Т.Н.Михельсон.– М.: Издательский центр «Витязь»,1993 (Серия «Отечественная история для детей и юношества»);
  • История России в рассказах для детей.А.О.Ишимова. Санкт-Петербург: Научно-издательский центр «Альфа», 1993;
  • Богородица Дева, радуйся…В.И.Чуприна.Краснодар:Раритеты Кубани, 2003.

Понятия: «язык», «народ», «долг», «Отечество», «Родина», федеральный закон «О днях воинской славы», День народного единства.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока: нестандартный (блочно-модульная технология).

Формы и содержание: проверка домашнего задания, лекция с элементами сообщения, актуализация знаний, стилистическая разминка, выразительное чтение, самостоятельная работа учащихся, составление тезисного плана.

(В ходе урока тезисно выделяется пять модулей, урок получается в форме журнала с названием «Неповторимый и единый – это мой родной язык»)

Васильева Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ №21, с. Пушкинское