Интегрированный урок математики и географии

На уроках математики изучается тема "Система координат", которая находит практическое применение при определении координат на уроках географии. Задания построены на основе повторения изученной ранее темы и носят занимательный характер. Учащимся предоставляется возможность применить знания по математике на географическом материале (карте Оренбургской области).

Цель урока:

1. Отработать и закрепить умения и навыки работы с координатной прямой и координатной плоскостью.
2. Познакомиться с заповедниками Оренбургской области и их обитателями.
3. Развить у детей уверенность в своих силах, чувства радости, успеха в учении.
4. Развитие внимания, памяти.
5. Воспитание познавательного интереса у учащихся.

Тип урока: обобщение и систематизация полученных знаний.

Оборудование: карта Оренбургской области, мультимедийный проектор, презентация к уроку (Приложение 1), интерактивная доска, листочки для учащихся с печатной основой (Приложение 2).

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Устная работа.

Учитель математики:

- Что такое координатная прямая?

- Что называют координатой точки на прямой?

- Какую координату имеет начало координат?

- Какие числа называют положительными, отрицательными?

- В какую сторону от нуля располагаются положительные числа, когда координатная прямая вертикальная (горизонтальная)?

- В какую сторону от нуля располагаются отрицательные числа, когда координатная прямая вертикальная (горизонтальная)?

- Какое число не является ни отрицательным, ни положительным?

- На уроках какого предмета вы встречались с координатной прямой?

- Что напоминает вам координатная прямая?

- А как узнать положение точки на плоскости?

- Какая плоскость называется координатной?

- Что такое координатная четверть?

- Что называют координатами точки на плоскости?

Кудрявая Ольга Павловна, учитель математики
Галимова Елена Владимировна, учитель географии

МОАУ СОШ №15, г. Орск, Оренбургская обл.