Разработка урока по экологии, который может быть проведён в 10-м или 11-м классе, когда учащиеся изучают глобальные экологические проблемы и экологические основы современности. Главная мыслью урока: доказать, что вода самое распространенное на Земле вещество, требующее особой охраны.

Главная мысль урока: доказать, что вода самое распространенное на Земле вещество, требующее особой охраны.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, CD с презентацией урока, карта мира, проекты учащихся, учебники, фрагмент тетради на печатной основе.

Тип урока: формирование новых знаний.
Вид урока: комбинированный.
Традиционная форма урока: урок усвоения нового материала.
Нетрадиционная форма урока:  медиа-урок.

Методы урока:

1. Наглядные: иллюстрации, демонстрации.
2. Словесные: рассказ, беседа, лекция.
3. Практические: поисковые (метод проектов), исследовательские.

Цели урока:

1. Объяснить учащимся, что вода входит в состав всех живых существ на Земле
2. Рассказать ребятам, где человек использует воду
3. Используя математические данные показать, как возросла цена на воду
4. С помощью схемы ежедневного расхода воды показать учащимся, как огромна потребность в этом природном ресурсе
5. Сформировать у учащихся целостное  мировоззрение о единстве всех составляющих гидросферу
6. Показать уникальность воды как вещества и важнейшего природного ресурса
7. Рассказать учащимся как происходит загрязнение Мирового океана и Волги в частности как происходит загрязнение Мирового океана и Волги в частности
8. Рассказать ребятам о причинах возникновения водных войн

1. Организация начала урока. Приветствие учителя, краткое сообщение цели и задачи урока. (1 минута)
2. Формирование новых знаний. (30 минут)

Данилова Наталья Вячеславовна, учитель экологии

МОУ "СОШ №43", г.Саратов