Интегрированный урок по химии, географии, ОБЖ

Цели:

• Объединить знания о воде, которыми овладели учащиеся из курса химии и географии.
• Сформировать целостное представление у учащихся о воде, основываясь на её физических, химических свойствах.
• Объединить разрозненные знания, о данном веществе полученные во время учебных занятий.
• Выявить экологическое состояние водоёмов на территории нашего посёлка, района.

Построение урока: 3 части:

I часть: “Вода в природе”.

II часть: “Вода для нас”.

III часть: “Мы для воды”.

Ход урока

Вода, истинное чудо земной природы,
заслуживает, быть может, великой
поэмы – так велика её роль в нашей
жизни, так драматична и сложна
судьба этого жидкого минерала. (В. Чивилихин. )

Начинается урок с музыки Н. А. Римский-Корсаков

“Шахеризада” - ревущий океан.

Безбрежная ширь океана
И тихая заводь пруда,
Струя водопада и брызги фонтана
И всё это – только вода.
Высокие гребни вздымая,
Бушует морская вода
И топит, как будто играя, большие морские суда.
В кружева будто одеты
Деревья, кусты, провода.
И кажется сказкою это
А, в сущности – только вода.
В цветенье вешнем иль в снегу
Земля всегда красавица,
И за любовь она в долгу
Пред Вами не останется”.

Васильева Инна Владимировна, учитель химии, ОБЖ, зам.директора по безопасности

МОУ "Основная общеобразовательная школа № 21", п. Баранчинский, Свердловская обл.