В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта социальный заказ к системе образования сегодня обозначен как необходимость своевременного выявления и развития потенциалов личности человека, уровня его интеллекта, степени креативности, начиная с самого раннего детства. В статье описан опыт выявления, психолого-педагогического сопровождения и поддержки одаренных детей.

Современное состояние общества характеризуется усилением внимания к неповторимой индивидуальности отдельно взятой личности. В этой связи социальный заказ к системе образования сегодня формируется как необходимость своевременного выявления и развития потенциалов личности человека, уровня его интеллекта, степени креативности, начиная с самого раннего детства.

Педагогический коллектив МОУ Борисоглебской ООШ № 9 считает, что все дети обладают творческим началом и потенциалом к развитию своих способностей. Главное – создать необходимые условия, соответствующую развивающую, творческую образовательную среду, способствующую самораскрытию. Самореализации каждого учащегося.

Ежегодный мониторинг качества обученности и качества знаний учащихся школы, их достижения разного уровня подтверждает правильную стратегию работы педагогического коллектива по созданию единого интеллектуального пространства в стенах школы.

Современная школы – это школа, где от накопления ЗУН каждый участник образовательного процесса приходит к использованию и приращению индивидуального и общественного интеллекта.

Современная школа – это школа, реализующая как программы базового образования, так и расширенного, углубленного образования по различным предметам и предметным областям, имеющая развитую систему элективных и развивающих курсов, дополнительного образования, профориентационной работы.

Множество специальных исследований проведено с целью, выяснить помогает ли в творчестве умение мыслить логически. Единого ответа на этот вопрос пока нет.

Дегтярева Лариса Ивановна, учитель начальных классов

МОУ ООШ №9, г.Борисоглебск, Воронежская обл.