Учитель входит в класс.

Учитель: Здравствуйте, дети. Садитесь. Сейчас проверим домашнее задание…

Входит в класс Вовочка, взлохмаченный, тащит портфель, чуть не плачет…

Учитель: Что случилось, Вовочка!

Вовочка: На меня напал вооруженный бандит!

Учитель: Боже! И что же он сделал?

Вовочка: Отнял домашнее задание…

Учитель: Ах, бедненький… Ну, садись. (Вовочка, довольный, идет на свое место со словами "обманул я, обманул…") А сейчас Коля пойдет к доске и прочитает с выражением стихотворение. Рассказывай.

Ученик (читает стих): Поздняя осень, грачи улятели…

Учитель: Не правильно читаешь, не улятели, а улетели! Заново начинай.

Ученик: Поздняя осень, грачи улятели…

Учитель: Неверно читаешь! Не улятели, а у-ле-тели! Начинай заново.

Ученик: Поздняя осень, грачи улятели…

Учитель: Да почему улятели, почему у-ля-тели!

Ученик: Почаму, почаму, а клявать нечаго, вот они и улятели!

Учитель: О, Боже! Садись! (хватается за голову). Дома напишите сочинение на тему "Происхождение моей семьи".

Мать сидит, вяжет, Петя "мучается" над сочинением, не знает, что писать.

Мама: Петя, ты что делаешь?

Петя: Учись уроки.

Мама: А… Ну учи, учи… А что задавали-то?

Петя: Сочинение на тему "Происхождение моей семьи".

Мама: А-а, ну пиши, пиши…

Петя: Мам, откуда ты появилась на свет?

Мама: Меня аист принес.

Петя: А я?

Мама: И тебя принес аист.

Петя: А дедушка?

Мама: И дедушку принес аист…

Петя подумал и начал писать.

Петя (читает в слух): Вот уже три поколения в нашей семье нет нормальной рождаемости.

Вышел за дверь. Раздается шум, стук. Мать вздрагивает, крестится. Входит Петя.

Петя (обращается к матери): Так ты утверждаешь, что меня аист принес?

Мама: Конечно сынок!

Петя: И что я весил 3 кг?

Мама: Да…

Петя: Это сущий вымысел!

Мама: Почему же, сынок?

Петя: Я привязал сейчас к нашему аисту гирю в 3 кг, так он даже взлететь не смог!

Мама: Ах, Петенька! (хватается за голову).