mail@shpors.ru rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Читальный зал
СЦЕНАРИИ

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное

СТАТЬИ

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика

Онлайн тесты

Математика

НОВОСТИ

Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки

ЕЩЕ НА САЙТЕ
Разделы
 Расширеный поиск
 Наша рассылка
 Реклама на сайте
 Обратная связь
 RSS-2.0
Календарь
«    Апрель 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930 
Наш опрос
Какие статьи чаще добавлять?

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Популярное
    Партнеры сайта
    Ваша реклама здесь!!!

    mail@shpors.ru
    2014
    08
    авг
    Измеряем длину окружности
    Рейтинг:
    Категория: Открытые уроки, Математика
    Автор
    Добавил: lessons
    Увеличить шрифт Уменьшить шрифт

    Урок по математике в 6-м классе

    В данной работе представлен опыт проведения урока математики в 6-м классе с применением компьютерной презентации, с использованием программы "Живая геометрия” и выполнением теста в программе Excel. Возможно проведение урока традиционным способом (ученики выполняют задания в тетрадях, используя циркуль, карандаш, линейку).
    Цели урока: установить основные соотношения между длиной окружности и радиусом (диаметром), познакомить с числом img1.gif (75 bytes)и его историей.

    Задачи урока

    Практические:
    1. формирование навыков решения задач и познавательных способностей учащихся;
    2. формирование точности и аккуратности при выполнении чертежей.
    Образовательные:
    1. использование простейших упражнений для формирования умений переноса знаний в новую ситуацию;
    2. формирование умений открывать закономерности, находить способы решения задачи в результате обобщения, устанавливать логические связи между этапами решения задач.
    Развивающие:
    1. формирование способности анализировать, обобщать, развитие навыков применения компьютерных технологий при изучении математики;
    2. формирование логического мышления.
    Воспитательная:
    1. Активизация интереса к приобретению новых знаний, умений и навыков.
    2. Формирование интереса к предмету геометрия.
    3. Оснащение: компьютеры с установленной программой "The Geometer’s Sketchpad”, мультимедийный проектор, экран, программа MS Office 2003: Power Point, Microsoft Word, Microsoft Excel.

    Скачать весь материал: http://doc.support.shpors.ru/2014/08/izmeryaem_dlinnu_okr_(support.shpors.ru).pdf
    Лучшая бесплатная программа для .PDF файлов - Foxit PDF Reader
    Скачать приложение: http://doc.support.shpors.ru/2014/08/izmeryaem_dlinnu_okr1_(support.shpors.ru).xls
    Скачать презентацию: http://doc.support.shpors.ru/2014/08/izmeryaem_dlinnu_okr_PREZ1_(support.shpors.ru).pps

    Павлова Марина Константиновна, учитель математики

    ГБОУ СОШ № 254 с углубленным изучением английского языка Кировского р-на Санкт-Петербурга

    Очень интересно Ваше мнение, оставьте комментарий


    Друзья, Ваши знакомые скажут Вам спасибо, если увидят эту страницу в:

    Просмотров: 1282
    Комментариев: 0
    Распечатать
    Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
     
    Другие похожие материалы по теме:
    • Комментарии
    • VKontakte
    • FaceBook


    Нажмите, чтобы оставить комментарий

    Информация
    Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.