mail@shpors.ru rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Читальный зал
СЦЕНАРИИ

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное

СТАТЬИ

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика

Онлайн тесты

Математика

НОВОСТИ

Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки

ЕЩЕ НА САЙТЕ
Разделы
 Расширеный поиск
 Наша рассылка
 Реклама на сайте
 Обратная связь
 RSS-2.0
Календарь
«    Ноябрь 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
Наш опрос
Какие сценарии чаще добавлять?

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Популярное
    Партнеры сайта
    Ваша реклама здесь!!!

    mail@shpors.ru
    2020
    20
    июн
    День дублёра
    Рейтинг:
    Категория: Открытые уроки, Экология
    Автор
    Добавил: lessons
    Увеличить шрифт Уменьшить шрифт

    Урок экологии

    Данная разработка включает в себя авторский вариант подачи материла по теме "Проблема разрушения озонового слоя - одна из глобальных экологических проблем современности" в 9-м классе. Данный урок предлагается провести ученику-дублёру учителя экологии, материал адаптирован к уровню выпускника с указанием всех технических и методических аспектов проводимого мероприятия. Попробуйте поэкспериментировать, провести такой праздник в вашей школе, и, возможно, ваши учащиеся будут более ответственно подходить к своей главной школьной задаче - учебе, будут более уважительно относиться к учительскому труду, обретут цель в жизни, определившись с будущей профессией.
    Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

    Форма урока: Урок – лекция.

    Цели урока:

    1. Повторить материал, изученный на уроках химии в 9 классе об озоне, как аллотропном видоизменении кислорода.
    2. Раскрыть сущность глобальной экологической проблемы – истоньшения озонового слоя
    3. Развитие познавательного интереса к экологической дисциплине у учащихся.
    4. Формирование всесторонне развитой, гармоничной личности.

    Изучив материал, учащиеся должны будут:

    1. Знать:

    - Сущность экологической проблемы.
    - Схему образования озона в атмосфере.
    - Азотный цикл разрушения озона.
    - Водородный цикл разрушения озона.
    - Хлорный цикл разрушения озона.

    2. Уметь:

    - Прогнозировать изменения в живой природе, к которым ведёт экологическая проблема.
    - Предлагать пути решения проблемы.
    - Писать уравнения реакции образования озона в атмосфере.
    - Составлять уравнения реакций, соответствующих циклам разрушения озона в атмосфере.

    Скачать весь материал: http://doc.support.shpors.ru/2015/05/День дублера_(support.shpors.ru).pdf
    Лучшая бесплатная программа для .PDF файлов - Foxit PDF Reader

    Демидов Владимир Александрович, учитель химии

    МБОУ СОШ с УИОП №51, г. Кирова

    Очень интересно Ваше мнение, оставьте комментарий


    Друзья, Ваши знакомые скажут Вам спасибо, если увидят эту страницу в:

    Просмотров: 1723
    Комментариев: 0
    Распечатать
    Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
     
    Другие похожие материалы по теме:
    • Комментарии
    • VKontakte
    • FaceBook


    Нажмите, чтобы оставить комментарий

    Информация
    Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.