В центре сцене сидит на стуле скучающий Вася.

Вася: Чем же заняться? Даже спать не хочется, хотя уже два часа прошло, как проснулся… Уроки учить? Так думать надо. Вечером выучу, авось на понедельник немного задали. Во дворе с ребятами в футбол поиграть? На физкультуре надоело… Поесть? Тоже не хочется… И по телевизору какая-то ерунда. Воскресенье называется…

Появляется мама.

Мама: Вася, сбегай, пожалуйста, в магазин.

Вася: За чем?

Мама: За хлебом и молоком.

Вася: Я могу без хлеба и молока…

Мама: Как тебе не стыдно! Ведь ешь ты каждый день!

Вбегает сестра Вера.

Оптимист: Ну давай поиграем во что-нибудь…

Пессимист: Да ну-у.., не хочу, мне грустно…

Оптимист: Давай поиграем в "салки"…

Пессимист: Не буду, что толку в беготне…

Скучают оба.

Оптимист (воодушевлено): Давай помечтаем о чем-нибудь, интересном-интересном!

Пессимист: Да о каком интересном! Ничего интересного нет и не будет, пусть дураки мечтают…

Скучают.

Учитель входит в класс.

Учитель: Здравствуйте, дети. Садитесь. Сейчас проверим домашнее задание…

Входит в класс Вовочка, взлохмаченный, тащит портфель, чуть не плачет…

Учитель: Что случилось, Вовочка!

Вовочка: На меня напал вооруженный бандит!

Учитель: Боже! И что же он сделал?

Вовочка: Отнял домашнее задание…

Булкин Петя прибегает из школы, бросает портфель, включает телевизор, садится перед ним, смотрит час, другой… Машет руками, имитируя борьбу, смеется, кричит, шумит, как бы стреляет и т. д. Так продолжается час за часом (походу звучат фонограммы шумовых эффектов телепередач, реклам и т. д.)

Мать: Петя, прекрати смотреть телевизор, учи уроки!

Петя: Сейчас, мам, сейчас!.. О!.. У!.. (продолжает "активно смотреть")

Мать (через некоторое время): Петя! Я кому говорю, - выключи телевизор! Ты с ума сойдешь от него! Учи уроки!

Петя: Ща - ща - ща, мам … (не отрываясь от телевизора) Ага! Давай - давай, догоняй его!.. О!.. У!..

Так продолжается весь вечер. Наконец, по телевизору передают время: "Московское время 00 часов". Петя устало выключает телевизор и тут же падает и засыпает беспокойным сном: он дергается, вскакивает, кричит… Наступает утро. По радио передают время - 6 часов. Петя вскакивает, включает телевизор.

Мать: Петя, вставай, в школу пора! А… ты опять включил телевизор! Ты сойдешь с ума! Выключи сейчас же! Собирайся в школу!

Петя: Ща - ща - ща, мам… А!.. О!.. (продолжает с азартом смотреть)

Ребята сидят на стульях, учительница начинает урок.

Учительница: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Открыли тетради, учебники. Хорошо… (Витя тянет руку) Что там у тебя, Витя?

Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить!

Учительница: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб этого больше не было. И так, открыли тетради, учебники. Хорошо… (Витя снова тянет руку) Что, Витя?

Ведущая (выходит):
В нашем классе все кипело:
Разошлась ребячья рать -
Говорили ярко, смело!

На сцену гурьбой выходят ребята: они как бы входят в класс продолжая начатый в коридоре разговор.

Раздается звонок с урока. Через сцену проходят мальчики и девочки - одни беседуют, другие играют, третьи читают… Позади плетется мальчик - это Саша; ему явно скучно, он останавливается посреди сцены, зевает, смотрит по сторонам, чешет затылок. И вдруг обращает внимание на появившуюся девочку, высокую и стройную. На лице Саши появляется злая улыбка.

Они поют:
Авсень, авсень
Пойди по всем,
Открывай двери,
Подымай с постели,
Открывай окно
Запускай Рождество,
Зови всех гулять,
Зови колядовать.

Останавливаются перед сценой. Стучат.