Цель: показать, как музыка раскрывает образное содержание сказочных персонажей на примере музыкальных полотен композиторов разных стран. Закрепление понятия - форма в музыке (рондо).

Задачи:

1. Расширение понятия “музыкальный образ”, какими средствами музыкальной выразительности достигается развитие образа; закрепление музыкальных терминов – опера, балет, сюита. Закрепление понятия формы музыки – рондо.
2. Развитие слушательской способности, ассоциативного восприятия и мышления, которое дает понять содержание музыки.
3. Воспитание духовно-нравственных качеств; воспитывать интерес, потребность в общении с искусством.

Тип урока: урок углубления знаний учащихся.

Музыкальный ряд:

• Р. Щедрин “Царь-Горох” из балета “Конек- Горбунок”.
• Э. Григ “В пещере горного короля” из сюиты “Пер Гюнт”.
• Н. Римский-Корсаков “Царевна - Лебедь” из оперы “Сказка о царе Салтане”.
• Е. Птичкин “Сказки гуляют по свету”.
• А. Пинегин “Лукоморье”.

М. Врубель “Царевна – Лебедь”.

“Лукоморье” - рисунок палеховской шкатулки.

Портреты композиторов.

А.С. Пушкин “Сказка о царе Салтане,…” (фрагмент).

П. Ершов “Конек - Горбунок” (фрагмент)

Багрова Татьяна Вениаминовна, учитель музыки

МОУ Гимназия № 34, г. Ульяновск