Подготовка к сочинению по наблюдениям с элементами описания

Предлагаю урок развития речи в 4-м классе, на котором идет подготовка к сочинению по наблюдениям с элементами описания. Работа направлена на развитие речи детей, воспитание любознательности, умение видеть и слышать окружающий мир. В уроке интегрированы различные виды искусства: литература, изобразительное искусство, музыка. При написании сочинения (второй урок) детям предлагается "Памятка", которая поможет построить текст в определенной композиционной форме, используя свои наблюдения.

Цель: систематизировать наблюдения о зиме.

Задачи:

1. Формировать умения в изложении мыслей по теме.

2. Развивать навыки в использовании литературного материала.

3. Привлечь внимание детей красоте зимних явлений и воспитывать чувство прекрасного и бережного отношения к природе.

Оборудование:

• толковый словарь Е. Леоновича,
• орфографические словари П. И. Грушникова,
• репродукции картин художника Д. Я. Александрова “ Зимняя сказка”, “Московский дворик”, И. Э. Грабаря “Зимний пейзаж”,
• музыкальный фрагмент из цикла “Времена года” П. И. Чайковского,
• опорные слова,
• памятки,
• тетради-помощницы.

Ход урока

I. Организация класса

II. Мотивационная установка

Учитель. Каким бы вы хотели видеть наш урок? Дети. Интересным, познавательным, веселым, любознательным

Учитель. А от кого это зависит? Дети. От нас, от учителя, от всех вместе.

Учитель. Что для этого нужно?

Дети: Слушать внимательно друг друга и учителя, помогать, следить за речью, применять свои знания.

III. Актуализация знаний.

Вступительное слово учителя.

Учитель: Какое время года нас всех приятно удивило и порадовало?

Дети: Зима

Учитель: Послушайте отрывок из стихотворения и подумайте, кто из поэтов так просто и в тоже время необычно сказал о зиме:

Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.

Дети: А. С. Пушкин.

Валюхова Валентина Васильевна, учитель начальных классов

МОУ "СОШ № 1", г.Новоалександровск, Ставропольский край