Урок математики в 4-м классе

Данный урок разработан для учащихся 4-го класса. Урок проводится по разделу "Формирование представлений о площади фигур". Ученики быстро убеждаются, что для измерения больших фигур гораздо удобнее пользоваться палеткой - прозрачной пластинкой, на который нанесена сетка из квадратных сантиметров.

Тема: Измерение площади фигур с помощью палетки.

Цель: Познакомить детей со способом нахождения площади фигур различной формы с помощью палетки; закреплять умения учащихся заменять крупные единицы мелкими, а мелкие крупными, совершенствовать умение решать задачи, воспитывать аккуратность, взаимоуважение друг другу.

Материал: учебник, слайды числами, с геометрическими фигурами, палеткой (Приложение №1); индивидуальные карточки (Приложение №2), палетки.

Ход урока

I. Организационный момент.

-Здравствуйте ребята. Сегодня у нас не обычный урок. К нам пришли гости. Давайте улыбнемся друг другу, гостям и мне. Садитесь. Начнем свою работу.

-Мы сегодня познакомимся со способом нахождения площади фигур различной формы; вспомним единиц измерения длины и единиц измерения площади; закрепим знания по решению задач.

II. Устный счет:

а) Взяли математические тренажеры. Сегодня мы с вами повторим умножение и деление на круглых чисел. (Дети читают выражение выговаривая каждое число и говорят ответ)

б) Прочитайте числа (Показ на компьютере) 5000000; 400030; 2720532; 603010; 1005000; 100001.

-Хорошо. Вспомните, какие единицы измерения длин вы знаете? (см, мм, дм, км, м)

-Назовите самую маленькую: (мм). Назовите самую большую (км).

-А мы на уроках пользуемся, какими единицами измерения длин? (мм, см)

-А какими единицами измерения площади пользуемся? (см², мм²)

Габутдинова Руфия Миншакировна, учитель начальных классов

МОУ "Юлдузская СОШ", г. Чистополь