Урок по биологии в 7-м классе

Урок проводится как заключительный при изучении темы "Тип Кишечнополостные". На уроке четко прослеживаются межпредметные связи с географией, краеведением, физикой, ОБЖ. Для активизации учебного процесса на уроке использованы разнообразные технологии: проблемного обучения, критического мышления, а также игровые, исследовательские и групповые формы работы. Урок имеет большое воспитательное значение, так как видна краеведческая направленность (связь кишечнополостных с местностью, где проживают учащиеся)

Цели:
•    Образовательная: Раскрыть многообразие кишечнополостных, классов Гидроидные, Сцифоидные и Коралловые полипы, показать разнообразное значение
•    кишечнополостных в природных сообществах и в жизни человека.
•    Развивающая: Продолжить формирование умений узнавать Кишечнополостных на таблицах, обосновывать особенности их организации.
•    Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, к родному краю. Повышать интерес к предмету.
Оборудование:

Иллюстрации кишечнополостных, видеофильм “Коралловый рай”, ископаемые останки древних кораллов, стенд “Памятники природы Кувандыкского района Оренбургской области”.
Тип урока – изучение нового материала; урок видеоканал.
Структура урока
1. Организационный момент
2. Закрепление пройденной темы
Фронтальный опрос в виде терминологического диктанта с использованием карточек.
3. Изучение нового материала.
Учитель: Наш видеоканал начинает работу. Сегодня вы увидите увлекательное путешествие, в котором побывали наши корреспонденты. Мы представляем вашему вниманию их репортаж. См. Приложение.

Гаврилова Марина Михайловна, учитель биологии

МОУ "Новосимбирская СОШ", Кувандыкский р-н, Оренбургская обл.