Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
« Май 2024 » | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Какие сценарии чаще добавлять? |
Программа учебного курса по психологии ставит целью помочь старшекласснику стать духовно развитой и социально адаптированной личностью через овладение элементарными приемами психологической саморегуляции и познание себя, человеческих отношений. Курс рассчитан на четыре года обучения. По завершении курса учащиеся будут владеть понятийным аппаратом общей и социальной психологии и будут владеть навыками информационного поиска, смогут анализировать явления окружающей действительности с точки зрения научной психологии, научатся формулировать и высказывать собственные мысли.
1. Статус программы
Исходным положением построения курса явилось предположение о том, что психологическая дисциплина в структуре среднего образования имеет особый статус. Она является и самоцелью, и средством для воспитания гармоничной личности.
Программа реализует следующие основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебно-воспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии образования, воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о специфике каждого этапа обучения.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по психологии на каждом этапе.
Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в виде контроля результатов.
2. Структура документа
Программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по темам курса; примерный план урока.
3. Общая характеристика учебного предмета “Психология”
Современная психология находится на стыке ряда наук. Она занимает промежуточное положение между общественными науками, с одной стороны, естественными – с другой, техническими – с третьей. Близость ее к этим наукам, даже наличие отраслей, разрабатываемых совместно с некоторыми их них, ни в коей мере не лишает е самостоятельности. Во всех своих отраслях психология сохраняет свой предмет исследования, свои теоретические принципы, свои пути изучения этого предмета. Что же касается многогранности психологических проблем, столь значимых не только для психологии, но и для смежных с нею наук, то это объясняется тем, что в центре внимания психологов всегда остается человек – главное действующее лицо мирового прогресса.
Гавришева Наталья Николаевна, педагог-психолог
МОУ СОШ № 23, г. Пятигорск
,