Открытый урок по окружающему миру в 3-м классе

Главная задача урока – показать, как осуществляется круговорот веществ в озере. Нужно обратить внимание ребят на неполную замкнутость круговорота веществ в озере. Любой незамкнутый круговорот веществ рано или поздно подготавливает почву для смены экосистемы на более устойчивую, с замкнутым круговоротом веществ.

Цели:

Образовательные:

1. Актуализировать знания об экосистеме, как ячейке живой оболочки Земли;
2. Дать представление об экосистеме озера, познакомить с ее обитателями;
3. Подвести к выводу о том, почему экосистема озера рано или поздно прекращает свое существование;
4. Учить применять полученные знания в знакомой ситуации.

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, умение сопоставлять и делать выводы.
2. Развивать умение детей взаимодействовать друг с другом через работу в парах.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к знаниям;
2. Воспитывать нравственное отношение к природе, чувство ответственности за свое поведение в природе, любовь к природе.

Оборудование:

1. Карта полушарий, видеофильм «Нургушский заповедник»
2. демонстрационные карточки (структура экосистемы),
3. иллюстрации с изображением обитателей озера,
4. раздаточный материал.

Структура урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Совместное открытие новых знаний.
4. Первичное закрепление.
5. Итог урока.
6. Домашнее задание.
7. Рефлексия.

Галышева Валентина Ивановна, учитель начальных классов

МОУ СОШ № 47 с уиоп, г.Киров