Урок географии, изучающий социально-экономическое развитие Японии, ее основные особенности, с использованием презентации.

Цели урока:

1. Выяснить основные особенности социального и экономического развития страны.
2. Развивать умение самостоятельно работать с учебником, высказывать и отстаивать свое мнение.
3. Воспитывать интерес к предмету.

Проверка домашнего задания

1. Дайте характеристику территории и экономико-географического положения Китая. (3 место по размерам территории, 23 провинции)
2. Каких результатов достиг Китай, благодаря государственной демографической политике? (Переходная страна)
3. Благодаря выращиванию какой зерновой культуры на территории страны издревле шла большая концентрация населения? (Рис, очень трудоемкая работа и требует большой концентрации трудовых ресурсов)
4. Какая проблема среди молодежи взята сегодня под контроль государства? (Ожирение)
5. «Одна семья – один ребенок» – так записано в Конституции Китая, а т.к. это восточное государство, то престижным считается рождение в семье мальчика. К чему это может привести и какова политика государства по этому вопросу? (Преобладание мальчиков, запрещено делать УЗИ на ранних сроках беременности во избежание абортов)
6. Каков этнический состав населения Китая? (194% – китайцы, но остальные 6% – более 60 этнических групп и 3 языковые семьи (80 млн. чел.) – многонациональная страна)
7. Используя топономический словарик, расшифруйте названия некоторых провинций Китая. (словарик у каждого, Максаковский стр. 212 (65)) например: Хэбэй – к северу от реки (Хуанхэ), Шаньдун – к востоку от горы (Тайшань), Юньнань – облачный юг.

Мищенко Марина Викторовна, учитель истории

БУ СПО ХМАО-Югры "Нижневартовский строительный колледж", Тюменская обл.