Урок труда в начальной школе - оригами

Цели:

• Познакомить с новой моделью (фигурка пингвина) и этапами изготовления;
• Познакомить с новыми терминами;
• Развивать пространственное воображение – умение читать чертежи, умение следовать устным инструкциям;
• Развитие памяти, внимания в процессе изготовления модели;
• Развитие творческого воображения, фантазии, чувства вкуса при создании композиции;
• Повторить правила работы с ножницами и клеем
• Воспитывать у ребят чувство аккуратности и бережливости во время выполнения работы
• Развитие кругозора учащихся

Урок изобразительного искусства в 1-м классе

ЦЕЛИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

• Познакомить детей с историей игрушки в России, с дымковской игрушкой.
• Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу

РАЗВИВАЮЩИЕ

• Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета
• творческие способности. Углублять эстетические познания о народном
• декоративно-прикладном искусстве.

Урок МХК, 4-й класс

Цель:

1. Формировать у учащихся понятие красоты как эстетической категории и её проявлений в природе, в произведениях искусства.
2. Формировать знания и умения детей о положительном влиянии красоты на ум, сердце, душу человека.
3. Вызывать потребность дарить красоту всем окружающим.
4. Продолжать воспитывать такие нравственные качества, как любовь, доброта, отзывчивость.
5. Пробуждать эстетические чувства и интерес к художественной, музыкальной деятельности.
6. Способствовать развитию творческих способностей каждого ребёнка.

Оборудование:

1. Плакат “В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”. А. П. Чехов.
2. Грамзапись М. И. Глинки “Вальс – фантазия” (фрагмент).
3. Портреты М. И. Глинки, А. С. Пушкина.
4. Альбомы с репродукциями картин Васнецова, Репина.

Картины: А. Шилов “Людмила Семеняка”, А. Шилов “Машенька Шилова”.

Открытый урок

На данном уроке разбирается роль и значение семьи в современном обществе, функции семьи. Ребята знакомятся с правами супругов и детей.

Эпиграф к уроку: “Жениться совсем не трудно, трудно быть женатым”.

Унамуно

“Жениться – это значит наполовину уменьшить свои права и  вдвое увеличить свои обязанности”.

Шопенгауэр

Цели урока:

• учащиеся должны усвоить основные понятия урока;
• должны уяснить влияние семьи на развитие личности и общества;
• роль и значение семьи в современном обществе, роль каждого из супругов;
• функции семьи, тенденции ее развития.

Конспект интегрированного урока: изобразительная деятельность и музыка, занятие-праздник, 4-й класс

Конспект урока типа "занятие-праздник" в форме диалога педагогов изодеятельности и музыки и детей о предметах ближайшего окружения: гобелен-триптих, украшающий школьный зал, Гимн школы как торжественная песня, сочиненная учащейся школы. Организация творческой деятельности детей – музыкальное исполнительство и создание творческой работы в жанре пейзажа с использованием техники растяжки. Активный диалог с детьми и сотворчество учащихся и педагогов.

Цель: Эстетическое воспитание и развитие духовности личности посредством формирования художественно-образного мышления и музыкальной культуры школьников.

Задачи.

1. 1. Создать условия для обучения умению правильно и выразительно использовать в работе гуашевые краски;

1. 2. Создать условия для обучения умению использовать цветовой контраст для выделения главного, находить общее цветовое решение в композиции;

1. 3. Способствовать формированию умения в правильной последовательности вести работу;

1. 4. Продолжить обучение умению передавать пространство на плоскости листа с помощью линейной и воздушной перспективы;

1. 5. Обучать пониманию особенностей торжественной песни и техники исполнения торжественной песни;

2. 1 Развивать умения применять основные приемы живописи гуашью: наложение цветов друг на друга, составление цветовых оттенков смешением основных цветов и составление цветов с белой и черной краской;

2. 2. Развивать умение передавать в рисунке многообразие оттенков цвета, выражать цветом эмоциональное состояние изображаемого;

2. 3. Развивать в себе потребность в музыкальном самообразовании.

3. 1. Развивать эмоционально-эстетического восприятие произведений искусства и чувства красоты родной природы – неиссякаемого источника творчества;

3. 2. Формировать навык эмоционально и осознано воспринимать музыку, размышлять о ее содержании.

Оборудование занятия:

Технические средства обучения: видеопроектор, компьютер, экран, аудиоаппаратура.