Урок в 5-м классе с использованием опорного конспекта

Цели урока

1. Ознакомление учащихся с особенностями государственного устройства древнегреческого полиса.
2. Способствовать развитию у школьников способностей к раскрытию причинно-следственных связей при объяснении обстоятельств гибели Микенской Греции в результате дорийского нашествия, и дальнейшего возрождения греческих городов.
3. На примере жизни древнегреческого полиса помочь учащимся в формировании системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества, воспитание гуманизма и патриотизма.
4. Продолжать работу по формированию следующих умений и навыков:

• Называть даты важнейших событий;
• Обозначать хронологические рамки значительных периодов истории Древней Греции;
• Называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий истории Древней Греции;
• Называть имена наиболее известных ученых и деятелей культуры;
• Читать историческую карту с опорой на легенду;
• Показывать на исторической карте местоположение Греции;
• Заполнять контурную карту по атласу Древнего Мира;
• Рассказывать устно и письменно об исторических событиях, их участниках;
• Объяснять смысл и значение следующих исторических понятий:
  • Полис;
  • Агора;
  • Акрополь;
  • Гражданин;
  • Метек;
  • Раб;
  • Гоплит;
  • Фаланга;
  • Дорийцы;
  • Аристократы;
  • Демос.

Васильева Наталья Юрьевна, учитель истории

МОУ СОШ № 7, г. Нижний Тагил