Урок по химии, 11-й класс

Широкое внедрение полимерных материалов в различные области человеческой деятельности породило ряд новых проблем, с которыми человек сталкивается почти ежедневно. В частности, это проблема окружающей среды, знание особенностей свойств и областей практического применения полимеров, возможности вторичного использования полимеров и т.д. В конце изучения раздела "Синтетические высокомолекулярные вещества" в 11-м я классе провожу обобщающий урок, на котором рассматриваю эти проблемы. Урок имеет ярко выраженную прикладную направленность, расширяет кругозор учащихся, знакомит с возможностями современных полимерных материалов.

Цели:
    обобщить изученный материал о полимерах;
    с целью расширения кругозора ознакомить учащихся с возможностями полимерных материалов;
    рассмотреть экологические проблемы.

Ход урока

1. Ознакомить учащихся с целями и задачами урока.

2. Опрос.

Фронтальная беседа с классом по вопросам:

    какие классы полимеров изучены?
    чем эти классы отличаются?
    привести примеры природных полимеров;
    привести примеры искусственных полимеров;
    какие группы синтетических полимеров вам известны?
    привести примеры синтетических полимеров;
    можно ли провести четкие границы между классами полимеров?

В процессе беседы вывешивать названия классов в виде табличек на магнитную доску.

Газизова Лилия Баяновна, учитель

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 8", г. Белебей, Республика Башкортостан