Урок-игра в 8-м классе

Урок повторения по русскому языку представлен в виде урока-игры. Чтобы игра оказалась праздником остроумия, находчивости, а не превратилась в вечер вопросов и ответов, используются стимулирующие приемы "К+", "5+", позволяющие учащимся моментально заработать положительные оценки или баллы в общую копилку команды. Вниманию школьников представлены шесть тем с определенным количеством вопросов.

Цели:
1) обобщение, систематизация изученного в первой четверти;
2) развитие грамотности учащихся;
3) повышение интереса учащихся к урокам русского языка.

Задачи:
1) закрепить приобретенные учащимися умения и навыки;
2) активизировать орфографическую и пунктуационную зоркость;
3) способствовать развитию эмоциональной, интеллектуальной и мотивационной сфер личности учащихся

Методические приемы: соревнование команд, самостоятельная работа учеников, занимательные задания.

Оборудование: интерактивная доска (или мультимедийный проектор), слайды, листы А4, ручки.

Урок повторения по русскому языку - составная часть профессиональной деятельности педагога. Одной из ее форм, с интересом воспринимаемой учащимися, является урок-игра "Брейн-ринг". Ценность этой работы состоит в том, что она ненавязчиво пробуждает интерес к учебному предмету. Даже слабо успевающий по русскому языку может проявить себя здесь с лучшей стороны. Если же в ходе игры усилится интерес к предмету, это будет значить, что "Брейн-ринг" как форма работы по повторению пройденного материала достиг одной из главных целей - пробуждение увлечения русским языком.

Основная причина популярности "Брейн-ринга" состоит в том, что он интересен, привлекает своей необычностью, контрастностью по сравнению с повседневными буднями учебного дня. Чтобы игра оказалась праздником остроумия, находчивости, а не превратилась в вечер вопросов и ответов, нужен хороший подбор материала для игры, стимулирующие приемы "К+", "5+", позволяющие учащимся моментально заработать положительные оценки или баллы в общую копилку команды. Особенно это важно при изучении "сухих" тем учебной программы по русскому языку и в то же время выступающих в качестве основополагающих ее разделов.

Одним из наиболее сложных разделов в 8 классе является "Синтаксис". Применение для более глубокого его изучения игры "Брейн-ринг", как показывает опыт работы с учащимися, приносит ощутимую пользу, способствует не только образному восприятию этого раздела учебного материала, но и пробуждает интерес в целом к русскому языку как к учебной дисциплине.

Приводимый ниже сценарий "Брейн-ринга" по "Синтаксису", "Фонетике", "Орфографии" и "Лексикологии" может быть использован как в учебной, так и во внеучебной работе с учащимися.

Такая эффективная форма контроля, как "Брейн-ринг" дает учителю сиюминутные показатели успеваемости школьников, позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала. Уроки повторения "Брейн-ринг" могут носить характер тематический (по итогам пройденной темы), промежуточный (проверка фрагментов темы) и итоговый (проверка знаний, умений и навыков учащихся за определенный период обучения).

Галимова Людмила Владимировна, учитель русского языка и литературы

МОУ Исаклинский лицей (экономический), с.Исаклы Самарской обл.