mail@shpors.ru rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Календарь
«    Март 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Наш опрос

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Популярное
    Партнеры сайта
    2020
    20
    июн
    Физиологические основы здоровья
    Рейтинг:
    Категория: Статьи, Методики
    Автор
    Добавил: lessons

    Инновационно-диагностический семинар

    Вводное занятие в курсе "Валеология" для студентов I-го курса педагогического университета раскрывает основные принципы ЗОЖ и составляющих здорового образа жизни, таких, как рациональный суточный режим, сбалансированное питание, физические нагрузки, нравственное и психическое здоровье. Цель семинара заключается в сплочении группы, активизации творческого потенциала учащихся, расширении поля видения вопроса обсуждения.

    Основное содержание занятия. Составляющие здорового образа жизни: рациональный суточный режим; сбалансированное питание; физические нагрузки; нравственное и психическое здоровье. Принципы ЗОЖ.

    Цели занятия:
    1. сплочение группы;
    2. активизация творческого потенциала;
    3. расширение поля видения вопроса обсуждения.
    Время: 2 учебных часа (90 мин).

    Материалы:
    1. маленькие листочки 4-х цветов;
    2. магниты или скотч;
    3. 4 листа формата А3 (по 1 на группу).
    Просмотров: 1099
    Комментариев: 0
    2020
    20
    июн
    Актуальные вопросы ВИЧ-инфекции
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: lessons
    Основная цель - дать знания и помочь школьникам четко определить свои нравственные принципы по отношению к обсуждаемой проблеме. Разнообразие методических приемов делает процесс обучения более творческим, а воздействие на обучаемого - многоплановым. Ценность приобретенного опыта определяет сам обучаемый.

    Цель: Сформировать убеждение в необходимости избегать форм поведения, связанных с неоправданным риском для здоровья и жизни.

    Оборудование:
    1. Карты с изображением компании подростков (одна на парту).
    2. Текст "История Томаса С.” (на столе учителя).
    3. Выдержки из Всеобщей декларации прав больных СПИДом и инфицированных ВИЧ (по одной на группу).
    4. Правила написания синквейна (на доске).
    5. Тесты "Пути переноса ВИЧ” (каждому индивидуально).
    План занятия:
    1. Организационный момент 2 мин
    2. Ситуационная задача для размышления 10 мин
    3. Объяснение учителя 20 мин
    4. Ролевая игра 15 мин
    5. Дискуссия (работа в группах) 30 мин
    6. Подведение итогов (написание синквейна) 10 мин
    7. Рефлексия 3 мин
    Просмотров: 1050
    Комментариев: 0
    2020
    20
    июн
    Такие разные бабочки
    Рейтинг:
    Категория: Сценарии, Разное
    Автор
    Добавил: lessons
    Вниманию коллег предлагается занятие из цикла "Занимательная биология для дошкольников и младших школьников", цели которого: расширение кругозора, развитие мелкой моторики рук, умение работать в коллективе. Для реализации поставленных целей используется работа с трафаретом "Я придумаю необычную бабочку", сборка пазла "Кто быстрее" и создание "Коллекции тропических бабочек".

    Цель: расширение кругозора, развитие мелкой моторики рук, умение работать в коллективе, распределять обязанности в группе.

    Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.

    Оборудование:
    1. трафареты бабочек,
    2. пазлы "Бабочка",
    3. лист бумаги формата А1,
    4. клей,
    5. маркеры,
    6. заготовки для складывания бабочек из бумаги,
    7. цветные таблицы-образцы бабочек,
    8. инструкции по созданию бабочки-оригами.
    Вводная часть. Чешуйки на крыльях - один из признаков, характерных для бабочек

    Бабочки, или Чешуекрылые очень разнообразны и по величине и по окраске, и по образу жизни, и по месту и роли их в природе. Почти у всех бабочек за редким исключением, крылья покрыты плотно лежащими чешуйками. Чешуйки на крыльях для бабочек имеют огромное значение. Они необходимы для полёта, их окраска важна для маскировки, для отпугивания врагов. Сама чешуйка - это мешочек с прозрачными, часто ребристыми стенками. Внутри мешочка находится крошечная капелька пигмента - красящего вещества, от чего и зависит рисунок на крыльях или их цвет.
    Просмотров: 1469
    Комментариев: 0

    Командная интегрированная игра для учащихся 8-х классов: биология + МХК

    В руки ребят попал старинный манускрипт, некоторые участки которой со временем оказались утерянными. Для их восстановления требуется совершить виртуальное путешествие в сказочную страну Растений-Легенд. Путь туда лежит через четыре "долины" - "Долину Загадок", "Долину Свитков", "Долину Мифов", "Долину Прагматиков".

    Фабула: В руки ребят попал старинный манускрипт, некоторые участки которой со временем оказались утерянными. Для их восстановления требуется совершить виртуальное путешествие в сказочную страну Растений-Легенд. Путь туда лежит через четыре "долины” – "Долину Загадок”, "Долину Свитков”, "Долину Мифов”, "Долину Прагматиков”.

    Цель: восстановить утраченные участки старинного документа о полезных для людей растениях.

    Иллюстрации:

    1 – А. Канова "Орфей”;
    2 – Рубенс "Прикованный Прометей”;
    3 – статуя "Русалка” в Копенгагене;
    4 – И. Репин "Садко”;
    5 – Е. Мухина "Бог Борей”
    6 – Ге Н. "Ахиллес, оплакивающий Патрокла”
    7 – Караваджо "Молодой Вакх”
    Просмотров: 1750
    Комментариев: 0
    2020
    20
    июн
    В поисках страны Гармония
    Рейтинг:
    Категория: Статьи, Методики
    Автор
    Добавил: lessons

    Игротерапия

    В процессе игры дети постараются найти тот путь, который поможет обрести гармонию: жить в соответствии с требованиями общества XXI века и внутренним состоянием каждого.

    Одна из составляющих здоровья современного человека (наряду с физическим) является душевная (эмоциональная) сторона. Современный мир с его стремительным ритмом не позволяет нам остановиться. Грубость, жестокость, эгоизм - это то, что управляет человеком в современном обществе. А это значит, что спокойствие, умиротворение становятся дефицитом. Как же найти тот путь, который поможет нам обрести гармонию: жить в соответствии с требованиями общества XXI века и внутренним состоянием каждого?

    Вариант, который предлагаем мы, не является лечебным. Мы хотим, чтобы каждый ребенок выбрал свой путь, который поможет ему преодолеть страхи, неуверенность, тревожность. Это путь арт-терапии.

    Арт-терапия - это буквально лечение искусством (самолечение творчеством). В научном смысле - метод психотерапии, использующий для лечения и психокоррекции художественные приёмы и творчество такие, как рисование, лепка, музыка, фотография, кинофильмы, книги, актёрское мастерство, создание историй и многое другое.

    Терапия искусством является относительно новым методом психотерапии. Впервые этот термин был использован Адрианом Хиллом в 1938 г. при описании своей работы с больными туберкулезом и вскоре получил широкое распространение. В настоящее время им обозначают все виды занятий искусством, которые проводятся в больницах и центрах психического здоровья, хотя многие специалисты в этой области считают такое определение слишком широким и неточным. Эффективность применения искусства в контексте лечения основывается на том, что этот метод позволяет экспериментировать с чувствами, исследовать и выражать их на символическом уровне. Символическое искусство восходит к пещерным рисункам первобытных людей. Древние использовали символику для идентификации своего места в мировом космосе и поисков смысла человеческого существования. Искусство отражает культуру и социальные характеристики того общества, в рамках которого оно существует. Это особенно подтверждается в наше время быстрой сменой стилей в искусстве в ответ на изменения в культурных течениях и ценностях.
    Просмотров: 1160
    Комментариев: 0
    2020
    20
    июн
    Теоретические основы скульптуры
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: lessons

    Скульптура - один из видов изобразительного искусства

    Учитель знакомит учащихся с теоретическими основами скульптуры, с видами скульптуры по технике исполнения, по назначению; с выразительными средствами декоративной, монументальной и станковой скульптуры на примерах выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры XX в.

    Цель. Дать учащимся теоретические основы скульптуры, о скульптуре – как виде изобразительного искусства на примере выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры 20 века.

    Оборудование: компьютер, проектор, презентация Power Point "Скульптура” (Приложение 1)

    Ход урока

    Учитель рассказывает учащимся о видах скульптуры по технике исполнения, по назначению, о выразительных средствах декоративной и монументальной скульптуры, украшающей наш города, о памятниках выдающимся деятелям, о монументах в честь больших событий, происходивших в нашей стране.

    Скульптура (ваяние) – один из видов изобразительного искусства. В отличие от графики и живописи изображение в ней передается объемными формами. Материалами для скульптуры являются глина, воск и прочие пластические материалы, а также камень, мрамор, дерево, кость и т.д. Для отливки скульптурных произведений используются гипс, цемент, бронза, чугун, сталь, стекло. (Слайд 1; 2)

    Искусство ваяния возникло за несколько тысячелетий до нашей эры. Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира (анималистический жанр) (Слайд 3)

    По технике исполнения скульптура делится на:
    1. круглую
    2. рельеф. (Слайд 4)
    Просмотров: 1696
    Комментариев: 0

    Авторская программа для специальных школ III–IV видов

    Программа поможет научить незрячих воспитанников игре на народных инструментах, воспитать любовь и бережное отношение к русскому народному творчеству, развить творческие способности и музыкальный вкус.

    Оркестр народных инструментов – оркестр в состав которого входят наиболее распространенные народные музыкальные инструменты, характерные для данного историко-географического региона. Оркестры народных инструментов чрезвычайно распространены в России как в профессиональной, так и в самостоятельной областях. Среди ведущих – Оркестр русских народных инструментов им. В.В.Андреева, Русский народный оркестр им. Н.П. Осипова и др.

    Оркестр – это школа эстетического и нравственного воспитания культуры на народных традициях, оружие борьбы с непониманием и невежеством в отношении к народной и классической музыке.

    Оркестр – это школа внимания, коллективного творческого труда и личной ответственности и дисциплины.

    Оркестр – это мостик в большую музыку и культуру. Знакомство с лучшими образцами музыкального творчества. Он служит основой формирования музыкального вкуса.

    Основу оркестра русских народных инструментов составляют музыкальные инструменты: балалайка, домры, баян, аккордеон, шумовые инструменты.

    Цель программы: научить незрячих обучающихся, воспитанников игре на народных инструментах, воспитать любовь и бережное отношение к русскому народному творчеству, развить творческие способности, музыкальный вкус, общую культуру личности.
    Просмотров: 1391
    Комментариев: 0
    2020
    20
    июн
    Решение систем уравнений
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: lessons

    Открытый урок по алгебре в 9-м классе

    Урок способствует выработке алгоритма решения систем уравнения с использованием метода подстановки и сформировать у учащихся навыки его применения. Урок сопровождается показом презентации.

    Цель: Выработать алгоритм решения систем уравнения с использованием метода подстановки. Научить учащихся этим методом пользоваться.

    Ход урока.

    1. Объявляется тема урока «Решение систем уравнений».
    Ставится цель урока (слайд№1)
    Цель  урока:
    1. Закрепить понятие  решения системы уравнений;
    2. Закрепить умение выражать  одну переменную через другую;
    3. Закрепить умение решать системы уравнений способом подстановки;
    4. Выработать правило подхода к решению систем уравнений способом подстановки.
    Учащиеся по очереди читают вслух поставленные цели. Они понимают, чего они должны достичь в конце урока.
    Просмотров: 1573
    Комментариев: 0
    1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 436