Ведущая

Среди высоких и прекрасных талантов, которыми столь щедро был наделён А.С. Пушкин, был один, особый – талант любви.

Ведущий

Любовные стихи А.С. Пушкина многочисленны и разнообразны в радуге чувственных переживаний: от лёгкой, порой шутливой влюблённости до сжигающей всё страсти. Они посвящены женщинам, которыми великий поэт, как “все поэты – любви мечтательной друзья”, увлекался.

Судьбы этих прекрасных и удивительных женщин и их взаимоотношения с поэтом интересны именно потому, что рассказ о них позволяет лучше понять, почувствовать светлую пушкинскую лирику и личность самого поэта.

Обучающие:

• формировать коммуникативные (речевые) умения учащихся – умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать свои высказывания;
• формировать умения создавать устное публичное и монологическое выступление;
• формировать умения анализировать текст;
• раскрыть богатство, сложность, противоречивость мира некрасовского героя во всей его широте и целостности.

Развивающие:

• совершенствование речи учащихся для их успешного обучения и адаптации в обществе;
• продолжение работы по развитию культуры речи.

Воспитывающие:

• воспитание у учащихся бережного отношения к языку;
• формирование чувства любви к родному языку;
• создание необходимого эмоционального настроя, пробуждение интереса к творчеству Некрасова;
• способствовать созданию поисково-творческой атмосферы в группах-командах.

Проектные:

• создать проблемную ситуацию и побудить учащихся к высказыванию собственной точки зрения;
• достичь осознания возможности возрождения человека, оступившегося в жизни.

• развитие познавательного интереса к предмету,
• с помощью эмоционального потенциала продемонстрировать химические возможности учебного предмета,
• дать почувствовать ученикам их причастность к этой замечательной науке.

Оборудование и реактивы: дихромат аммония, йод кристаллический красный фосфор, сера, растворы йода, фенолфталеина, щелочи, кислоты, хлорид бария, большая склянка с раствором серной кислоты, эликсир «мудрости». Фонограммы взрыва, восточной музыки, барабанной дроби, фанфары, гимна химиков, песни «Маленькая страна», колба кругло донная, штатив

• воспитывать и развивать в детях чувство патриотизма и уважения к своей родине;
• стимулировать интерес к духовному богатству русской земли, мировой культуре, прививать уважение и любовь к обычаям наших предков, к христианской религии, к народному фольклору, дать представление о той атмосфере, в которой жили и трудились предки.

Подготовка к празднику.

1. Выбрать хозяина и хозяйку. Приготовить для них русские костюмы.

2. Оформить комнату под старинную горницу, используя стилизованные элементы русской избы. На стене в углу повесить икону. Поставить две лавки для двух команд. Стол накрыть кружевной скатертью. поставить самовар, угощение к чаю: пироги, блины, пряники, леденцы, хлеб, соль.

3. Фонограммы: Вивальди “Осень”, русская народная музыка “Каравай”

4. Домашнее задание выступающим:

• подготовить и разучить русский обряд “Смотрин”;
• двум командам подготовить русские народные костюмы;
• подобрать старинные русские народные игры, вспомнить пословицы и поговорки, посвященные Покрову;
• подготовить частушки.

5. Написать плакаты: “Здравствуй, Батюшка-Покров!”, “На Покров до обеда осень – после обеда зима”.

6. Подготовить овощи: свекла, лук, чеснок, морковь, кукуруза, зерно, орех.

Ведущий по русскому фольклору – воспитатель.