по страницам зарубежной и русской классики

Звучит романс «Любовь-страна...» (слова Э. Рязанова).

1-й чтец (читает стихотворение
А. К. Толстого «Средь шумного бала...»)'.
Средь шумного бала, случайно,
В тревоге мирской суеты,
Тебя я увидел, но тайна
Твои покрывала черты.
Лишь очи печально глядели,
А голос так дивно звучал,
Как звон отдаленной свирели,
Как моря играющий вал.
Мне стан твой понравился тонкий
И весь твой задумчивый вид,
И смех твой, и грустный и звонкий,
С тех пор в моем сердце звучит.
В часы одинокие ночи
Люблю я, усталый, прилечь —
Я вижу печальные очи,
Я слышу веселую речь;
И грустно я так засыпаю,
И в грезах неведомых сплю-
Люблю ли тебя — я не знаю,
Но кажется мне, что люблю!

Звучит романс «А напоследок я скажу...»

На сцене:
«О, женщина!
Как ты непостоянна
В своих суждениях, в своей любви...»

Звучит песня «Любовь прекрасна и грустна».

Ведущий: Создавая роман «Евгений Онегин», Алек-
сандр Сергеевич Пушкин сказал:

Чем меньше женщину мы любим,
Тем легче нравимся мы ей...

И просто замечательно, что ответ Пушкину дала наша
современная поэтесса Ирина Снегова:

Опровергаю. Любим за любовь.
В ней пагуба. В любви. А не в притворстве.
Любовь идет к любви. На трубный зов.
Любовь разит любовь. В единоборстве.
Любовь любви не ровня, не родня.
Любовь с любовью, Боже, как не схожи!
Та светит, эта жжет острей огня,
А от иной досель мороз по коже...

Звучит песня «Очарована, околдована...»

(литературный вечер по творчеству В. Маяковского)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Ведущий.

Владимир Маяковский.
Выпускница.

Учащиеся, читающие стихи.
Учащиеся, танцующие танго.

Звучит песня «На Ваганьковском кладбище похоронен поэт...» (В. Маяковский похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. Песня звучит как обобщенный образ Поэта со сложной и трагической судьбой.)

Ведущий (читает отрывок из стихотворения
Я. Смелякова «Маяковский»):
Из поэтовой мастерской,
Не теряясь в толпе московской,
Шел по улице по Тверской
С толстой палкою Маяковский.
Счастлив я, что его застал
И, стихи заучив до корки,
На его вечерах стоял,
Шею вытянув, на галерке.

Сцена I

Звучит романс М. Звездинского «Сгорая, плачут свечи...»
(магнитофонная запись). Зажигаются свечи.

Ведущий:

На той планете, где враждуют ветры,
В том городе, где возникают сказки,
В той книге, что когда-нибудь раскроют
С восторгом изумленные потомки
И памятник воздвигнут каждой букве,
Трех девушек, трех ласточек я встретил,
Прекрасных, как созвездие Цефея,
Столь разных, друг на друга непохожих,
Как непохожи счастье и разлука,
Мечта и горе, нежность и неверность-

Носил он совесть ближе к сердцу - Владимир Высоцкий: эпизоды творческой судьбы

1-й ведущий:
Андрей Дементьев
Еще одной звезды не стало.
И свет погас.
Возьму упавшую гитару,
Спою для вас.
Слова грустны. Мотив не весел,
В одну струну.
Но жизнь, расставшуюся с песней,
Я помяну.
И снова слышен хриплый голос.
Он в нас поет.
Немало судеб укололось
О голос тот.
И над душой - что в синем небе -
Не властна смерть.
Ах, черный лебедь, хриплый лебедь,
Мне так не спеть.
Восходят ленты к нам и снимки,
Грустит мотив.
На черном озере пластинки
Вновь лебедь жив... 2-й ведущий:
Я московский озорной гуляка,
По всему тверскому околотку,
В переулках каждая собака
Знает мою легкую походку.

Литературно-музыкальная композиция

Эту композицию можно подготовить и для поэтической! страницы урока литературы, и для классного часа. В ком-1 позиции принимают участие двое ведущих и трое чтецов. | Чтение стихов может сопровождаться показом слайдов.

Звучит песня «Белые ночи» (музыка Г. Портнова, слова Н. Гвоздева).

1-й ведущий: Наш дивный город, где, по вполне! справедливому утверждению С. Маршака, «давно стихами] говорит Нева», как никакой другой, исполнен поэзии...

2-й ведущий: Да, не случайно к нему обращали! сердца самые разные поэты — всех времен, всех эпох, но! сегодня, в этот бветлый день, давайте вспомним строки,] сложенные в честь города на Неве женщинами.

1-й ведущий: Как говорится, «разное время — разные песни». Например, на самой заре двадцатого века Поликсена Соловьева о столице Российской империи писала горько

Сценарий обучающего КВНа по журналистике

Участвуют: 6 команд по 10 человек

Gредложить на выбор (или просто раздать) по одному цвету, и пусть это будет фоном для их газеты, а также фоном для эмблемок, а в зале этим цветом можно будет обозначить место команды).

Домашнее задание: в подготовительный период (за 1 час 30 минут) команды формируются, выбирают капитана, название команды, название газеты.

От консультантов ребята получают ватман, краски (или цветную бумагу для подложек и заголовков), фломастеры (или маркеры), бумагу в клетку для форматок., ножницы, клей, линейки.

Во время "домашнего задания" команды должны не только придумать название газеты, но и сделать вариант ее оформления.

Консультанты сообщают им обязательные требования (можно даже выдать на руки, размножив в 6 экземплярах).

Открытое внеклассное мероприятие по основам безопасности жизни для учеников 5-6-х классов

Цель: В игровой форме закрепить знание правил пожарной безопасности, привить навыки осторожного обращения с огнем, воспитать чувство ответственности.
Оформление: На сцене, в зале на стенах - плакаты, газеты по пожарной безопасности.
Выставка книг по пожарной безопасности.
Подготовка к КВНу
Изготовить:
Плакат с лозунгом: "Пусть победят сильнейшие!"
Плакат: "КВН юных пожарных".
Вырезанные из картона два вопросительных знака.
Плакаты по правилам пожарной безопасности.
На альбомных листах нарисовать пожарные предметы.
Эмблемы у каждой команды, и одна эмблема изображена на большом формате.
Таблички - название каждой команды и его расшифровка.
Подготовить для каждой команды приветствие (пожелание успехов, песни, шутки для команды соперников).
Обязательно по одному номеру художественной самодеятельности.
Вопросы, пословицы, поговорки, песни на тему КВНа.
Повторить правила пожарной безопасности, действия при пожаре.
Домашнее задание: придумать по три вопроса командам соперников.