Звучит музыка песен на школьную тему. Под музыку в зал входят учителя, родители. Все рассаживаются. Мелодия звучит приглушенно, раздается школьный звонок, на сцену выходят ведущие.

1-й ведущий.

Ох, и тяжеленький денек!
Что? Опять? Еще урок?

2-й ведущий.

Да отстань ты! Не урок,
То последний наш звонок!

1-й ведущий.

Как последний? Неужели
Затворятся эти двери?

2-й ведущий.

Затворятся или нет,
А за десять школьных лет
Мы должны вознаградить
Всех, кто честь имел учить
Наш одиннадцатый класс.

Хором. То есть , нас.

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на математическим поезде. Вы проедете немало занимательных и интересных станций, на каждой из которых вас ждут нелегкие испытания. Но для того, чтобы сесть в поезд, необходимо купить билеты в кассе.

Цели игры

• Развитие устойчивого интереса у учащихся к математике;
• Развитие познавательного интереса;
• Контроль знаний, полученных ранее;
• Проведения интеллектуального досуга детей.

Данный урок проводится в форме игры.

Конкурс 1. Лекарственные растения.

1.Перечислите правила сбора лекарственных растений (нельзя заготавливать вблизи дорог и в черте города; собирать только в сухую ясную погоду; нельзя собирать больные растения; собирать только в местах, где этих растений много, но нельзя собирать все растения).

2.Назовите растение, которое даёт “сердечное” лекарство (ландыш).

3.Назовите растение от 90 болезней (зверобой).

4.Настой какого растения дают капризным детям? Это же растение очень любят кошки (валериана лекарственная).

5.Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник)

6.Листья этого растения с одной стороны мягкие и пушистые, а с другой стороны гладкие. Их заваривают при кашле (мать-и-мачеха).

7.Цветки эти любят пчелы, а мы пьем настой из них при высокой температуре (цветки липы).

Цели:

• заинтересовать учащихся личностью Марины Цветаевой;
• увлечь поэтическим творчеством, в котором и верность Родине, и прославление человека, и страстная любовь;
• отметить музыкальность поэзии Цветаевой;
• формировать эстетический вкус учащихся;
• дать возможность для учащихся испытать себя в разных видах художественной практики (творчества и восприятия);
• реализовать межпредметные связи, в частности, литературы и музыки.

Оборудование:

• портрет Марины Цветаевой, рядом цветы и гроздья рябины;
• выставка книг о Цветаевой;
• сборники стихотворений поэтессы;
• ноты песен и романсов на стихи Цветаевой;
• альбом, иллюстрации;
• плакаты с высказываниями поэтессы.