Читальный зал
СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
ЕЩЕ НА САЙТЕ
Календарь
| « Февраль 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | |
Наш опрос
| Какие статьи чаще добавлять? |
Популярное
Партнеры сайта
mail@shpors.ru
Предложен сценарий новогоднего утренника для детей старших и подготовительных групп детского сада.
Действующие лица:
- 1-й Глашатый
- 2-й Глашатый
- Снежная Королева
- Емеля
- Баба Яга
- Дед Мороз
- Снегурочка
- Метелица
- Ведущая
Зал украшен как ледяной дворец Снежной Королевы, трон королевы. Звучат фанфары. Входят Глашатые, в руках грамота.
1-й
Внимание! Внимание!
2-й.
Всем! Всем! Всем!
1-й.
Слушайте объявление!
2-й.
По высочайшему повелению
Все приглашаются на бал,
На королевский карнавал.
1-й.
Бал веселый, новогодний,
Люди сказочной страны
Быть на бале том должны!
2-й.
Все готово, наконец,
Едут гости во дворец!
Праздник детей старшей и подготовительной групп
Цель праздника – повысить качество воспитательно-образовательного процесса по гражданско-патриотическому и идейно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста; донести до сознания воспитанников значение победы нашего народа в Великой Отечественной войне; воспитывать интерес к истории своего народа, чувство гордости за ее героев, уважение памяти погибших; активизировать работу по пропаганде гражданско-патриотического воспитания; воспитывать чувство солидарности, дружбы.
Праздник начинается торжественной частью в музыкальном зале.
Атрибуты и оборудование:
* Военная форма для генерала.
* Конусы, палки, дуги.
* Самолет, сделанный из пластиковой бутылки и шишки (по количеству детей) для выполнения задания "Сбей вражеский самолет”.
* Островки и шишки для выполнения задания "Пройди через болото”.
* Машина с боеприпасами, мешочки с песком для метания в конкурсе "Сбей вражескую машину”.
* Пластиковые бутылки, вкопанные в землю для выполнения задания "Разминируй поле”.
* Магнитофон, аудиокассеты с записью марша, военных песен.
Для каждой группы:
* Элементы солдатской формы,
* Элементы одежды для медицинских сестер,
* Флаг группы,
* Рюкзаки или вещмешки с сухим пайком и необходимым снаряжением,
* Пакеты с заданием по два варианта,
* Медали,
* Медицинская аптечка * Гречневая каша, * Салют (дневной).
Живой урок-праздник
Праздник проводится в канун Рождества. Цель: знакомство с духовно-нравственными традициями праздника в православии, обрядовыми традициями русского народа во время рождественских колядок. На празднике звучит много стихов, песен, посвященных Рождеству. Интерактивные игры делают гостей активными участниками.
Мероприятие проходило в здании филармонии. Зал нарядно украшен. Урок назван живым, так как на празднике, кроме фонограмм, звучала музыка струнного квартета. Праздник вели ученики 4 класса.
Урок является итогом проектной деятельности. За месяц до католического Рождества стартовала проектная мастерская в рамках предметов: ОРКСЭ, музыки, литературного чтения, ИЗО и технологии. Весь класс поделился на 5 групп. Первая занялась исследованием темы "История Рождества Христова”, вторая подбирала произведения живописи, третья изучала литературные и музыкальные произведения на данную тему, четвертая подбирала рецепты к рождественскому столу, а пятая научилась делать рождественские подарки. Спустя две недели ребята обменялись найденным материалом. Возникла идея поделиться своими открытиями с обучающимися начальной школы. Так был задуман урок-праздник. Гостями праздника были 250 учеников начальной школы, а так же их родители. Грандиозное действо прошло успешно. На празднике присутствовали дети-инвалиды. Вместе с ребятами они стали участниками мероприятия. Знакомство с историей религиозного праздника у многих детей было впервые. Предлагаю сценарий урока-праздника.
Эрудицион, интегрированный урок биологии и МХК
Данная работа представляет собой интегрированный урок биологии и МХК, отличающийся компактностью учебной информации, логической взаимосвязанностью материала интегрируемых предметов, большой информативной емкостью. За счет включения игрового компонента занятие предотвращает утомление и перегрузку учащихся, способствует целостному развитию личности. Может использоваться как урок нетрадиционного изучения нового материала, для итогового повторения, как внеклассное или общешкольное мероприятие.
Цели:
- обобщить материал, знакомый учащимся по курсу "Биология” и "Мировая художественная культура”
- способствовать развитию познавательного интереса учащихся;
- продолжить формирование умения коллективного обсуждения и индивидуального принятия решения в экстремальной ситуации;
- совершенствовать умения работать с дополнительной литературой, анализировать, выделять главное, сравнивать, делать выводы;
- развивать монологическую речь учащихся.
Подготовка к игре:
- деление класса на 3 команды за неделю до игры (по 5-6 человек в команде), выбор капитанов, назначение членов жюри (3);
- подбор дополнительной литературой, иллюстраций, музыкального сопровождения.
Коллективная сказка-игра для учащихся младших классов
Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей.
I. Всеволод Гаршин "Лягушка-путешественница” (чтение сказки учителем или просмотр анимационного фильма).
Жила-была на свете лягушка-путешественница. Сидела она в болоте, ловила комаров да мошку, весною громко квакала со своими подругами. И весь век она прожила бы благополучно – конечно, если бы не съел ее аист. Но случилось одно происшествие.
Однажды она сидела на сучке, высунувшейся из воды коряги, и наслаждалась теплым мягким дождиком.
"Ах, какая сегодня мокрая погода! – подумала она. – Какое это наслаждение – жить на свете!”
Дождик моросил по ее пестренькой лакированной спинке; капли его подтекали ей под брюшко и за лапки, и это было так восхитительно, приятно, так приятно, что она чуть-чуть не заквакала, но, к счастью, вспомнила, что была уже осень и что осенью лягушки не квакают, ‒ на это есть весна, ‒ и что, заквакав, она может уронить свое лягушачье достоинство. Поэтому она промолчала и продолжала нежиться.
Вдруг тонкий, свистящий, прерывистый звук раздался в воздухе. Есть такая порода уток: когда они летят, то их крылья, рассекая воздух, точно поют, или, лучше сказать, посвистывают; фью-фью-фью – раздается в воздухе, когда летит высоко над вами стая таких уток, в их самих даже и не видно: так они высоко летят. На этот раз утки, описав огромный полукруг, спустились и сели как раз в то самое болото, где жила лягушка.